12.純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒.造成此遺傳現(xiàn)象的原因是( 。
A.甜是顯性性狀B.非甜是顯性性狀C.玉米是自花傳粉D.環(huán)境引起的變異

分析 根據(jù)子代性狀判斷顯隱性的判斷方法:
①定義法(雜交法)
不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子,F(xiàn)1為顯性雜合子.
舉例:高莖×矮莖→高莖,則高莖對(duì)矮莖為顯性性狀,矮莖是隱性性狀.   
②自交法
相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子.
舉例:高莖×高莖→高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀,雙親表現(xiàn)型為顯性,基因型為Dd.

解答 解:1、分析題干的信息首先判斷顯隱性:
(1)親本的性狀:甜玉米(♀)×甜玉米(♂);甜玉米(♀)×非甜玉米(♂),
后代的性狀:甜玉米粒和非甜玉米粒.
(2)親本的性狀:非甜玉米(♀)×非甜玉米(♂);非甜玉米(♀)×甜玉米(♂),
后代的性狀:只有非甜玉米粒.
從信息知道:非甜玉米(♀)×甜玉米(♂)→全是非甜玉米,根據(jù)定義法進(jìn)行判斷,也就是非甜是顯性性狀.
2、假設(shè)非甜的基因是A,甜基因是a,則題干的雜交組合為:
(1)收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒的原因是:aa(♀)×aa(♂)→aa(甜玉米),aa(♀)×AA(♂)→Aa(非甜玉米)
(2)非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒的原因是:AA(♀)×AA(♂)→AA(非甜玉米),AA(♀)×aa(♂)→Aa(非甜玉米)
所以純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒.造成此遺傳現(xiàn)象的原因是非甜是顯性性狀.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為素材,考查性狀的顯、隱性關(guān)系,首先要求考生明確玉米是單性花,可以進(jìn)行雜交,也可以進(jìn)行自交;掌握顯性性狀和隱性性狀的概念,能夠靈活的運(yùn)用定義法和自交法進(jìn)行判斷顯隱性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )

A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器,如圖①~⑤,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B.需氧型生物的細(xì)胞中都含有②,如綠色植物、各種動(dòng)物等

C.②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

D.②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

C.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異

D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.非等位基因的自由組合發(fā)生在式子所示A〜B過程中的( 。
AaBb$\stackrel{A}{→}$1AB:1Ab:1aB:1ab$\stackrel{B}{→}$配子間16種結(jié)合方式$\stackrel{C}{→}$子代中有9種基因型$\stackrel{D}{→}$4種表現(xiàn)型(9:3:3:1)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是( 。
A.一個(gè)池塘里的全部魚
B.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
C.一塊草地上的鯉魚
D.一片森林中所有的動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.美國生物化學(xué)家薩瑟蘭提出“第二信使假說”來解釋含氮激素的作用機(jī)制,過程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)物質(zhì)甲的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白.動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流除圖示途徑外還有直接接觸.
(2)若圖中的內(nèi)分泌腺是垂體,則內(nèi)環(huán)境中對(duì)垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素或甲狀腺激素(答出其中一種即可).
(3)正常人飯后,血液中明顯增多的激素有促胰液素和胰島素.
(4)動(dòng)物體需要源源不斷地產(chǎn)生激素的最主要原因是激素經(jīng)作用后被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)細(xì)胞或某些生物的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞中的酶合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.DNA只存在于細(xì)胞核中,故細(xì)胞核是遺傳信息庫
C.植物細(xì)胞作為生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次,其邊界是細(xì)胞膜
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但具有與細(xì)胞呼吸和生物合成相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),最好用H2O2作實(shí)驗(yàn)底物
B.蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行分離,擴(kuò)散速度最快的是葉黃素
D.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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