研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效，糞便中含有某些細菌，這些細菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵，下列相關(guān)的說法不正確的是（ ）

A．臺灣乳白蟻、細菌和真菌都存在以核膜為界限的細胞核

B．對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNA

C．臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量主要由線粒體提供

D．臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器--核糖體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③細胞核中的遺傳物質(zhì)的堿基排列順序相同
B．抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C．先天性胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能
D．細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物細胞的基因型為Aa，該細胞在分裂過程中攜帶A和攜帶a的一對同源染色體存在以下兩種情況：

①減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂不正常   

②減數(shù)第一次分裂不正常，減數(shù)第二次分裂正常 

若上述兩種情況中不正常分裂時染色體都移向一極，下列有關(guān)配子說法中正確的是

A. 兩種情況下配子的基因型都為Aa

B. 兩種情況下配子的基因型都為AA或aa

C. 第①種情況下，配子的基因型可為AA或aa，第②種情況下，配子基因型可為Aa

D. 第①種情況下，配子的基因型可為Aa，第②種情況下，配子基因型可為AA或aa

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30％的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，細胞的狀態(tài)如圖所示，此時部位①②的顏色分別是（ ）

A. ①無色②綠色 B. ①紅色②綠色

C. ①紅色②無色 D. ①紅色②紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動植物細胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（ ）

A. 所有活細胞中不一定都含有磷脂 B. 光合作用不一定要在葉綠體中進行

C. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上 D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示果蠅細胞染色體組成．已知紅眼（E）對白眼（e）為顯性，基因位于X染色體上；灰翅（B）對黑翅（b）為顯性，基因位于II號染色體上．據(jù)圖回答：

（1）對果蠅進行基因組測序，需要檢測5條染色體．
（2）摩爾根用紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼；F1的雌雄交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅$\frac{1}{2}$為紅眼，$\frac{1}{2}$為白眼．對于這實驗現(xiàn)象，摩爾根在薩頓假說的基礎(chǔ)上作出解釋，后來又通過測交等方法進一步驗證這些解釋．
（3）針對果蠅某遺傳病繪制其家族部分成員系譜圖（如圖2）．該遺傳病的致病基因位于常染色體上．若Ⅱ6號個體為該基因顯性純合子，Ⅲ2號個體攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{2}$．
（4）果蠅對CO2的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙）．實驗一：讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型．實驗二：將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．上述實驗說明：控制敏感型．耐受型的性狀的基因位于細胞質(zhì)中．若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為耐受型（雌）×敏感型（雄）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為酵母菌細胞中某化合物的結(jié)構(gòu)簡式．

請回答下列問題：
（1）圖中所示化合物叫做三肽，是由3種氨基酸在核糖體（場所）中經(jīng)脫水縮合（結(jié)合方式）而形成的，該化合物用雙縮脲試劑檢驗．
（2）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與噬菌體相比，最主要的區(qū)別是酵母菌有細胞結(jié)構(gòu)；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有以核膜為界限的細胞核（或有成形的細胞核）．
（3）酵母菌的DNA分布在細胞核和線粒體，RNA主要分布在細胞質(zhì)．DNA徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子是組成細胞的化合物，因此其也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B．動植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是完全相同
C．病毒的生存離不開活細胞，所以病毒也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次范疇
D．多細胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次具有多樣性和復(fù)雜性等特點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．世紀50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年后，水葫蘆征服了所有水生植物，反客為主，在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延，阻塞了航道．為了消滅水葫蘆，當?shù)卣ㄙM巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個月，水葫蘆又迅速生長起來．最后是請來了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，于是河道暢通了，剛果河又恢復(fù)了往日的生機．請回答：
（1）水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競爭．
（2）水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手，并在河道上蔓延是因為當?shù)仞B(yǎng)料空間充裕，氣候適宜，且沒有天敵（或環(huán)境條件理想）．
（3）通過上述例子說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．．
（4）請運用生態(tài)學原理對分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價用除草劑消滅水葫蘆，費用大，有污染，且水葫蘆很快適應(yīng)，效果不佳．海牛以水葫蘆為食，能有效控制水葫蘆，成本低且無污染．．

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