8.世紀50年代,有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地,三年后,水葫蘆征服了所有水生植物,反客為主,在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延,阻塞了航道.為了消滅水葫蘆,當(dāng)?shù)卣ㄙM巨資,沿河噴灑除草劑,但不到半個月,水葫蘆又迅速生長起來.最后是請來了海牛,一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆,于是河道暢通了,剛果河又恢復(fù)了往日的生機.請回答:
(1)水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競爭.
(2)水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手,并在河道上蔓延是因為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想).
(3)通過上述例子說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境..
(4)請運用生態(tài)學(xué)原理對分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價用除草劑消滅水葫蘆,費用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無污染..

分析 群落中的生物關(guān)系:
1、種內(nèi)關(guān)系(同種生物個體與個體、個體與群體、群體與群體之間):
(1)種內(nèi)互助;
(2)種內(nèi)斗爭.
2、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長彼消、此消彼長):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競爭(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):
①體內(nèi)寄生:人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲;
②體表寄生:小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動物的體表、菟絲子與大豆.
③胞內(nèi)寄生:噬菌體與大腸桿菌等.

解答 解:(1)水葫蘆與其他水生植物是競爭關(guān)系,它們競爭空間、營養(yǎng)等資源.
(2)水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手,并在河道上蔓延是因為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想).
(3)上述例子說明生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
(4)用除草劑消滅水葫蘆,費用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無污染.
故答案為:
(1)競爭
(2)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想)
(3)生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
(4)用除草劑消滅水葫蘆,費用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無污染.

點評 本題考查種間關(guān)系,要求考生識記生物的種間關(guān)系,掌握其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究顯示,臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效,糞便中含有某些細菌,這些細菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵,下列相關(guān)的說法不正確的是( )

A.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都存在以核膜為界限的細胞核

B.對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNA

C.臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量主要由線粒體提供

D.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器--核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法錯誤的有( 。
①正常情況下,生物體的儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、ATP   
②中心體在動物細胞有絲分裂的間期完成倍增   
③培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是核移植   
④卵裂期的細胞都屬于全能細胞    
⑤經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)    
⑥D(zhuǎn)NA與ATP中所含元素的種類相同  
⑦細胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝提供ATP、核苷酸、酶、DNA等物質(zhì).
A.三項B.四項C.五項D.六項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.35S是被標(biāo)記在的噬菌體的DNA上的,因此在子代噬菌體中可以檢測到放射性
B.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離
D.在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,正確的是( 。
A.人的胰島B細胞能產(chǎn)生胰島素,不產(chǎn)生胰高血糖素,說明其含有胰島素基因,不含有胰高血糖素基因
B.植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式,該方式不符合孟德爾分離和自由組合規(guī)律
C.由于乙肝病毒浸入人體肝細胞,而造成的肝細胞裂解,屬于細胞壞死
D.用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體,一段時間后,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標(biāo)記上了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列組合屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
B.青島海灘的全部生物
C.東方綠洲的全部生物及無機環(huán)境
D.九段沙濕地的全部動物及綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近幾年發(fā)展起來的細胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機.下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請據(jù)圖回答:

(1)克隆牛G的培育過程與試管牛E的培育過程相比特有的技術(shù)手段是技術(shù),這兩種繁殖動物的方式相比,實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性生殖,后者是有性生殖.
(2)進行胚胎工程操作時,首先對供、受體母牛進行選擇,并用激素進行處理.一般還需用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì).
(4)科學(xué)家將外源基因插入上圖的受精卵中,常用的方法是顯微注射.在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時,常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定.由于外源基因可能隨機插入到受精卵的DNA中,因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,有的卻死亡,請分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達.
(5)良種母牛B的胚胎能在受體母牛D的子宮內(nèi)存活的生理原因是什么?受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(6)培育出的克隆牛G的基因來源于母牛B的細胞質(zhì)基因和母牛C的細胞核基因.
(7)為大量獲得試管牛E,可于桑椹胚或囊胚時期將早期胚胎進行分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于愈傷組織的敘述,錯誤的是( 。
A.可以進行化學(xué)或者物理的誘變處理,篩選出對人們有用的突變體
B.可以在發(fā)酵罐中進行工廠化培養(yǎng),獲得細胞產(chǎn)物
C.誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織過程中要需要適宜的光照條件
D.愈傷組織的分化程度低、分裂能力強、全能性較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于果蠅細胞的染色體組成的敘述,正確的是(  )
A.染色體1、2、4、7組成果蠅的一個染色體組
B.染色體1、3之間的交換屬于基因重組
C.7、8不是一對同源染色體
D.果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成

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