如圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、a染色體數(shù)和DNA數(shù)目相等
B、b過程不可能含有同源染色體
C、c過程進(jìn)行著絲粒分裂，染色單體分開
D、d過程中染色體可出現(xiàn)加倍
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為減數(shù)分裂、受精卵及有絲分裂過程中，染色體數(shù)目變化曲線．梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．
解答： 解：A、a為減數(shù)第一次分裂，此過程中，染色體復(fù)制后l條染色體中含2個(gè)DNA分子，所以染色體數(shù)和DNA數(shù)目不相等，A錯(cuò)誤；
B、如果該生物是2倍體，b過程不含有同源染色體，若是大于2倍體，如四倍體就可能含有同源染色體了，B錯(cuò)誤；
C、c過程為受精作用，受精作用過程中有精子與卵細(xì)胞的融合，不發(fā)生分裂活動，C錯(cuò)誤
D、有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分離而使染色體數(shù)目加倍，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題旨在考查細(xì)胞的生長和增殖的周期性、細(xì)胞的減數(shù)分裂和動物的受精過程，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有10個(gè)DNA分子．下列不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
B、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性實(shí)驗(yàn)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（　　）
A、多指癥，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、紅綠色盲，在患者家系中調(diào)查
C、苯丙酮尿癥，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標(biāo)記小白鼠（體細(xì)胞含20對同源染色體）的精原細(xì)胞和皮膚生發(fā)層細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體條數(shù)分別為（　　）
A、前者20和10，后者40和20
B、前者40和40，后者80和40
C、前者40和20，后者80和40
D、前者40和20，后者80和80

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜對保證細(xì)胞生命活動正常進(jìn)行具有重要的作用．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點(diǎn)
C、唾液淀粉酶分泌過程需要細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)
D、膜蛋白具有識別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類常染色體β-珠蛋白基因（A+）既有顯性突變（A）又有隱性突變（a），突變均可導(dǎo)致地中海貧血．一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子，這對夫妻可能的基因型組合有（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毒
C、ATP
D、T淋巴細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
D、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中不需要細(xì)胞一直保持活性的是（　�。�
A、觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
B、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C、傘藻相互嫁接實(shí)驗(yàn)
D、用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊答案