13.噬菌體內(nèi)的S用35S標記,P用32P標記,用該噬菌體去侵染某細菌后,產(chǎn)生許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是(細菌體內(nèi)含有32S和31P兩種元素)(  )
A.外殼內(nèi)含有35S和32S,核心內(nèi)只含有32P
B.外殼內(nèi)只含有32S,核心只含有32P
C.外殼內(nèi)含有35S和32S,核心內(nèi)含有32P和31P
D.外殼內(nèi)只含有32S,核心內(nèi)含有32P和31P

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌中并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代噬菌體所需的原料均由細菌提供,因此子代噬菌體外殼中只含32S,但由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此子代噬菌體均含有31P,但只有少數(shù)含有32P.
故選:D.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成,掌握噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖,6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體,8號和9號為異卵雙生,即兩個受精卵分別發(fā)育成的個體.請據(jù)圖回答:
(1)若用A、a表示控制該相對性狀的一對等位基因,則3號和7號個體的基因型分別為Aa、Aa.
(2)6號是純合子的幾率為0,9號是雜合子的幾率為$\frac{2}{3}$.
(3)7號、8號再生一個孩子有病的幾率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將基因型為 Aa 的豌豆連續(xù)自交,按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的說法是( 。
A.曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B.曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比曲線b所對應(yīng)的比例要小
D.曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為物質(zhì)出入細胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的基本骨架是[A磷脂雙分子層];圖中的B是指蛋白質(zhì);
(2)甲、丙代表的物質(zhì)跨膜運輸方式分別是自由擴散、主動運輸;
(3)圖中甲、乙、丙三種運輸方式,代表氧氣、葡萄糖進入紅細胞的方式分別是甲、乙(填代號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因型為AaBbCc的個體(三對等位基因分別位于三對常染色體上),該個體所形成的配子中,ABC約為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法中正確的是 ( 。
A.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
B.具有異型性染色體的生物,發(fā)育成雄性個體
C.女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)的色盲基因不一定來自母親
D.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生物膜結(jié)構(gòu)為 ,此生理過程是 ,其主要的生理意義在于

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明

(3)圖3表示的生物膜結(jié)構(gòu)為 ,其中ATP參與的主要生理過程是 。

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

(6)圖1-3說明生物膜具有的功能有 (寫出3項)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是三磷酸腺苷的分子結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是:( )

A、圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸

B、該分子是由3個磷酸分子、1個核糖分子和1個腺嘌呤縮合而成的

C、該分子可水解為1分子ADP和2分子磷酸

D、該分子只能在葉綠體、線粒體兩種細胞器中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•喀什地區(qū)校級月考)圖甲中曲線a,b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式.圖乙表示大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程.下列敘述不正確的是( )

A.甲圖中a表示自由擴一散,b表示協(xié)助擴散或主動運輸

B.甲圖中b達到最大轉(zhuǎn)運速率后的主要限制因素是載體數(shù)量

C.乙圖中的胞吞和胞吐過程說明細胞膜具有選擇透過性

D.乙圖中的胞吞和胞吐過程都需要消耗ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案