【題目】如圖為細胞基因表達的過程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)的物質(zhì)是_________(填數(shù)字)。進行a過程的主要場所是________所需的酶有_________。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標(biāo)號,要寫全);圖中⑤所運載的氨基酸是_________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(3)在細胞中合成蛋白質(zhì)時,肽鍵是在________(填數(shù)字)這一細胞器上形成的。
(4)如果DNA分子發(fā)生突變,導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換,但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是______________________。
(5)在b過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是_________________。
(6)合成一條含1 000個氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是(____)
A.1 000個,3 000個和3 000對
B.1 000個,3 000個和6 000對
C.3 00個,3 00個和3 000對
D.1 000個,3 000個和1 000對
【答案】②細胞核NA聚合酶①②③⑤苯丙氨酸③遺傳密碼具有簡并性一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條多肽鏈的合成A
【解析】
本題考查遺傳學(xué)中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和作用及堿基互補配對原則等知識點,解題時只要熟練運用對應(yīng)知識的最基本、最本質(zhì)的原理,正確解答還是不難的。
(1)DNA按照堿基互補配對原則形成mRNA,mRNA②將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)。A轉(zhuǎn)錄過程的主要場所是細胞核,所需的酶有RNA聚合酶。
(2)五碳糖是核酸中的重要組成部分,圖中含有核酸的物質(zhì)為①②⑤,此外③核糖體中因為有RNA的存在,所以也含有五碳糖。轉(zhuǎn)運RNA⑤所對應(yīng)的密碼子為UUC,根據(jù)下面資料可查出氨基酸為苯丙氨酸。
(3)肽鍵是在核糖體③上形成的。
(4)mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換,由于密碼子具有簡并性,不同密碼子可以決定同一種氨基酸,可能不會引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變。
(5)在b過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是一個mRNA可以同時有多個核糖體翻譯出多個肽鏈。
(6)含1 000個氨基酸的多肽鏈,所以需要1000個轉(zhuǎn)運RNA來運輸,信使RNA上每3個堿基決定一個氨基酸,因此信使RNA上堿基個數(shù)至少為3000個,DNA為雙鏈,堿基對數(shù)至少為3000對,選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻草叢矮縮病危害水稻生長發(fā)育且很難治,后來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個抗草叢矮縮病的野生水稻種群,并利用它的抗病基因培育出該病的新品系水稻,這是利用了野生生物的
A.直接使用價值
B.間接使用價值
C.潛在使用價值
D.不確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細胞在其生命活動過程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象,又有可能發(fā)生基因突變的是( )
A. 細菌的增殖過程
B. 造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程
C. 精原細胞產(chǎn)生配子的過程
D. 受精卵的卵裂過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是( )
A.若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
B.⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C.由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D.獲得④和⑧植株的原理不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某人群中對血友病進行調(diào)査后發(fā)現(xiàn),基因型為XHXH的比例為42.32%,XHXh為7.36%,XhXh為0.32%,XHY為46%,XhY為4%.則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為( 。
A.6%、8%
B.8%、92%
C.78%、92%
D.92%、8%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個基因型為YyRr的精原細胞和一個同樣基因型的卵原細胞,按照自由組合定律遺傳,各能產(chǎn)生幾種類型的精子和卵細胞
A.2種和1種 B.4種和4種 C.4種和1種 D.2種和2種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實驗分析錯誤的是( )
A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達到K值時,其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實驗中不存在對照,酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:
(1)Ⅲ的色素名稱是 , 若缺少該色素,則植株對光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后,試管內(nèi)的氧氣含量 . (填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實驗小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計實驗所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請回答下列問題:
光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 (klx) | 光合作用速率達到最大值時的最小光照強度(klx) | 光合作用速率最大值時CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
①當(dāng)光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來源于 .
②當(dāng)光照強度為3klx時,甲、乙兩植物固定CO2速率的差為mg/(100cm2h).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com