A. | 為了節(jié)約 | B. | 失敗后重做 | ||
C. | 鑒定還原糖用 | D. | 與反應后混合物的顏色作對比 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:在做蛋白質鑒定實驗時,若選用大豆做材料,必須提前浸泡;若用蛋清作材料,必須稀釋,防止其粘在試管壁上不易涮洗.在獲得大豆組織液后,應預留部分組織樣液,與加入試劑的反應物顏色作對比,以檢驗實驗結果,證明發(fā)生紫色反應是蛋白質與雙縮脲試劑產(chǎn)生的.
故選:D.
點評 本題考查有機物鑒定的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖,圖中①〜⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況,a〜c分別表示某種生理過程。下列說法正確的是
A.圖乙中①表示促進細菌細胞壁的形成
B.圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復制和轉錄
C.吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③
D.圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對方式是A——T
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的相關無機鹽離子對于維持細胞的酸堿平衡非常重要 | |
B. | 若哺乳動物血液中K+的含量過低,則會發(fā)生抽搐 | |
C. | Mg2+對于植物的光合作用至關重要 | |
D. | Fe2+對人體某些細胞內(nèi)O2的結合與運輸不可缺少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中a、b兩點,酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活 | |
B. | 圖2中a點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化分別會引起C3化合物含量的下降和上升 | |
D. | 圖4中分生組織細胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③過程代表綠色植物的光合作用 | |
B. | 圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者 | |
C. | 溫室效應主要是由⑦過程造成的 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.24、0.16 | B. | 0.26、0.24 | C. | 0.28、0.32 | D. | 0.24、0.26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物 | |
B. | 如果一種物質可以由低濃度到高濃度跨膜運輸,該物質一定不是膽固醇 | |
C. | 有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸 | |
D. | 三磷酸腺苷中一定不含有脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖溶液濃度大小關系為a<b<c<d | |
B. | 原蘿卜條細胞液濃度位于b和a之間 | |
C. | 戊組質量不變的原因可能是細胞的原生質層已沒有選擇透過性 | |
D. | 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡 |
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