人們發(fā)現(xiàn),感染赤霉菌的水稻植株比周圍的健康植株高50%以上,表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀。有人將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀,該實驗可以得出的結(jié)論是
A.水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉索引起的
B.赤霉菌可以產(chǎn)生能促進細胞伸長的植物激素
C.赤霉索通過促進細胞的伸長而引起植物增高
D.赤霉菌能產(chǎn)生具有促進生長效應的活性物質(zhì)
科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙酰膽堿與心肌細胞膜上受體結(jié)合后會引起心跳減慢。當興奮通過神經(jīng)——心肌突觸時,乙酰膽堿會導致心肌細胞膜出現(xiàn)下列哪種變化
A.迅速產(chǎn)生局部電流
B.對Na+和Ca2+通透性增加
C.對乙酰膽堿通透性增加
D.對Cl-、K+通透性增加
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市高三下學期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇正確的實驗方法是實驗成功的關鍵。下表是一系列生物學實驗及其常用的實驗方法或研究方法,其中正確的是:( )
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) | 序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 構(gòu)建概念模型 | ⑤ | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗 | 同位素標記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實驗 | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 摩爾根證明基因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調(diào)查狗尾草的種群密度 | 取樣器 取樣法 | ⑧ | 薩頓提出“基因位于染色體上”的假說 | 假說—演繹法 |
A.①④⑦⑧ B.③⑤⑥⑦ C.①③⑥⑧ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省瀘州市高三第三次教學質(zhì)量診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。如圖1為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖,請據(jù)圖分析。正確的是
A.高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響是促進和抑制
B.如圖2所示,適宜濃度激素甲對細胞內(nèi)的復制和轉(zhuǎn)錄過程有促進作用
C.植物激素在植物體內(nèi)含量的變化,與相關基因的控制合成有關
D.植物生長發(fā)育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
)某種牽;ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍三種色素,這些色素由A/a、B/b、G/g三對等位基因控制合成,各種色索的合成與有關基因的關系如下圖;ò甑念伾思t色、黃色和藍色外,還會出現(xiàn)藍色物質(zhì)與紅色物質(zhì)混合的紫色、藍色物質(zhì)與黃色物質(zhì)混合的綠色,缺乏上述三種色素時花瓣呈白色。
(1)基因型為AaBbGg的牽;ㄖ仓昊ò觐伾珵開___;含A但不含B基因的牽;ㄖ仓阾花瓣顏色表現(xiàn)為____。
(2)任意選取兩株藍色牽;s交,子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為____,子代中純合藍花植株的基因型為 。
(3)已知AA基因型受精卵不能發(fā)育成種子,A、B基因在染色體上的位置關系有三種情況,如下圖。
①如果基因A/a、B/b的位置關系如圖I,用兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,子代的性狀及其分離比為____。
②如果兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,于代的性狀及其分離比為紅花:白花=2:1,則基因A/a、B/b的位置關系應該如上圖中的____所幣。
③如果基因A/a、B/h的位置關系如圖Ⅲ,在僅考慮遺傳因素的情況下,兩株基因型為AaBb的紅花植株雜交,子代出現(xiàn)黃花植株可能是由于親本產(chǎn)生配于時發(fā)生了染色體變異、____或____等情況引起的。若該黃花植株是由于l條染色體片段缺失引起的,將該植株根尖分生區(qū)細胞固定后,利用熒光染劑對B.b基因進行標記,則在分裂中期的細胞中能觀察到 個熒光點。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在水稻葉肉細胞中進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,需要ATP直接供能的是
A.C3→C5 B.C5→C3 C.O2→H2O D.H2O→O2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 用32P等來做實驗,發(fā)現(xiàn)根毛區(qū)是根尖吸收礦質(zhì)離子最活躍的部位 | |
C. | 用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 用3H標記亮氨酸,探究分泌蛋白質(zhì)在細胞中的合成、運輸與分泌途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | △h先增大,加酶后,△h再增大后又減小 | |
B. | 最終平衡時,S1液與S2液的濃度相等 | |
C. | 與最初相比,平衡時長頸漏斗內(nèi)蔗糖酶的含量減少了 | |
D. | 最終平衡時,燒杯里的蒸餾水中只有葡萄糖一種溶質(zhì) |
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