8．在細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過程中，染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

分析 有絲分裂過程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：在細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過程中，當(dāng)細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色體數(shù)目加倍．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖是某同學(xué)在“探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所繪制的坐標(biāo)圖．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．0點(diǎn)時(shí)酵母菌的接種量會(huì)影響酵母菌的發(fā)酵速率
B．M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行無氧呼吸
C．N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長速率最大
D．P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）活細(xì)胞內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（ ）

A．糖類 B．無機(jī)鹽 C．水 D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．[H]的產(chǎn)生B．氨基酸脫水縮合的過程
C．ADP的消耗D．呼吸作用中丙酮酸的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．醋酸桿菌雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．硝化細(xì)菌雖無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C．乳酸菌雖無染色質(zhì)，但能貯存遺傳信息
D．大腸桿菌雖無中心體，但能進(jìn)行細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個(gè)生命過程中
B．細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化
D．細(xì)胞分化是由細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于光合作用和需氧呼吸過程的相同點(diǎn)是（　�。�
A．均需在光下進(jìn)行B．都與膜結(jié)構(gòu)有關(guān)
C．都生成ATP和NADPHD．都需要氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人工獲得多倍體常用而有效的方法是（　�。�
A．用物理射線處理植物
B．對(duì)遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇
C．用花藥培育獲得植物
D．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　　）
A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B．自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱
C．不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同
D．減輕對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案