A. | 該食物網含有6條食物鏈 | |
B. | 若蛇消失,其他生物的數量基本不變,則鷹的數量將增加 | |
C. | 蛇和鷹之間的種間關系為競爭和捕食 | |
D. | 位于第三營養(yǎng)級的生物有狐和蛇 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示食物網中草是生產者,其余動物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質和能量.該食物網中包含6條食物鏈,即草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→牛.
解答 解:A、根據分析,該食物網共含有6條食物鏈,A正確;
B、由于蛇捕食鼠,若蛇消失,而其他生物的數量基本不變,則鷹捕食鼠的數量增多;由于食物鏈縮短,能量消耗減少,所以鷹數量將增加,B正確;
C、鷹捕食蛇,蛇和鷹又都捕食鼠,所以蛇和鷹之間的種間關系為競爭和捕食,C正確;
D、在該食物網中,位于第三營養(yǎng)級的生物有狐、蛇和鷹,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合食物網圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構,能根據食物網判斷食物鏈的條數、某一生物所處的營養(yǎng)級等;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加速葉綠素分解 | B. | 使綠葉被充分磨碎 | ||
C. | 防止葉綠素被破壞 | D. | 有利于四種色素分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA只分布在細胞核內,RNA只分布在細胞質中 | |
C. | 核酸的基本單位都是脫氧核苷酸 | |
D. | 核酸由C、H、O、S元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息 | |
B. | 短期記憶跟新突觸的建立有關,長期記憶的形成與海馬區(qū)有關 | |
C. | 考試進行的時候,大腦皮層言語區(qū)中的V區(qū)和W區(qū)相對活躍 | |
D. | 參與小組討論的時候,需大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)和H區(qū)參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該堿基的替換屬于基因突變 | |
B. | 識別該密碼子的tRNA一定改變 | |
C. | 決定的氨基酸一定改變 | |
D. | tRNA不一定改變,氨基酸也不一定改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞膜結構和功能的敘述,正確的是
A.膜上的蛋白質與物質交換有關,但與生物催化作用無關
B.磷脂分子只有親水部分,沒有親脂部分
C.需要蛋白質參與,物質才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉運
D.RNA聚合酶進入細胞核體現了核膜的流動性
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