2.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.核移植克隆的動(dòng)物,其線粒體DNA來(lái)自供卵母體
B.用原生質(zhì)體制備人工種子,要防止細(xì)胞破裂
C.骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理,可直接獲得單克隆抗體
D.PEG是促細(xì)胞融合劑,可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合

分析 1、體細(xì)胞核移植:又稱體細(xì)胞克隆,作為動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的常用技術(shù)手段,即把體細(xì)胞移入去核卵母細(xì)胞中,使其重組并能發(fā)育為新的胚胎,這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.用核移植方法獲得的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物.
2、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
3、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)用酶解法去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:A、核移植克隆的動(dòng)物,需要供核一方和供質(zhì)一方(一般用處于減數(shù)第二次分裂中期的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)),其線粒體DNA來(lái)自供卵母體,A正確;
B、制備人工種子,需要用完整植物細(xì)胞,借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),不需用原生質(zhì)體,B錯(cuò)誤;
C、能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,C錯(cuò)誤;
D、PEG是促細(xì)胞融合劑,但是不能直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合,植物細(xì)胞需要先去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體才能融合,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、核移植等技術(shù)及應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美麗富饒的釣魚(yú)島和釣魚(yú)島周圍海域中所有的巴浪魚(yú),在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于( )

A.生態(tài)系統(tǒng)和群落 B.群落和種群

C.生態(tài)系統(tǒng)和種群 D.群落和個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某動(dòng)物體細(xì)胞中DNA含量2n.下圖分別為雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂中DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖.請(qǐng)回答:

(1)細(xì)胞A的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期是4~5(以橫軸上的數(shù)字表示).
(2)細(xì)胞B的名稱是精細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期是5~6.
(3)細(xì)胞C的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的曲線是3~4,C細(xì)胞最終能形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞.
(4)圖1曲線段2~3時(shí)期DNA含量變化,是由于DNA復(fù)制的結(jié)果.在時(shí)期4處DNA含量減半是由于同源染色體平均分到兩個(gè)子細(xì)胞中的結(jié)果.
(5)在圖2右邊的D中畫(huà)出與A細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞的染色體示意圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.生活中有許多微生物技術(shù)的應(yīng)用,請(qǐng)分析回答:
(1)在腐乳的制作過(guò)程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.紅方因加入紅曲了而呈深紅色,味厚醇香.
(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于鹵湯的配制.
(3)在果酒、果醋的制作過(guò)程中葡萄糖汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留出大約$\frac{1}{3}$的空間.制作過(guò)程需嚴(yán)格控制溫度,其中果醋制作的溫度是30~35℃.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下敘述中,正確的是(  )
A.DNA和RNA都是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成的
B.真核細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中,原核細(xì)胞中的RNA主要分布在擬核中
C.一分子脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成的
D.所有生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉,其過(guò)程如如圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中).

(1)過(guò)程①需用同種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切.為將過(guò)程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái),應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基.
(2)過(guò)程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是篩選獲得T-DNA片段的植物細(xì)胞.
(3)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲(chóng)性狀,常用方法是投放棉鈴蟲(chóng).種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能減
少農(nóng)藥的使用,以減輕環(huán)境污染.
(4)已知IgG抗體能消除狂犬病病毒.特異性IgG抗體獲取也可用單克隆抗體制備法,下面是單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①?gòu)男∈蟮钠⑴K中取得B淋巴細(xì)胞之前,給小鼠注射的物質(zhì)A是狂犬病病毒(抗原).
②動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)方法外,還可以采用滅活的病毒.
③B過(guò)程的目的是篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
④單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)分別按下表進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),據(jù)表格分析回答:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人的口腔上皮細(xì)胞X染液線粒體
C菠菜葉清水葉綠體
D蘋(píng)果勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
E豆?jié){?組織樣液顏色變化
(1)進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精的作用是洗去浮色,其中實(shí)驗(yàn)觀察的被蘇丹Ⅲ溶液著色的小顆粒是脂肪(物質(zhì)),小顆粒的顏色是橘黃色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)的X染液是健那綠染液,顯微鏡下看到的線粒體呈藍(lán)綠色色.
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中,要選取菠菜葉的稍帶些葉肉的下表皮.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液的顏色出現(xiàn)磚紅色沉淀,實(shí)驗(yàn)使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意NaOH與CuSO4溶液要混合使用,現(xiàn)用現(xiàn)配.若將蘋(píng)果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述D組實(shí)驗(yàn),結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色色.
(5)在C組實(shí)驗(yàn)中,豆?jié){中富含蛋白質(zhì),檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,是否需要水浴加熱條件?否(填是或否),呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是對(duì)細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的條形統(tǒng)計(jì)圖下列解釋肯定不正確的是( 。
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B.③表示細(xì)胞分裂完成
C.①時(shí)染色體螺旋化程度很高D.②可能表示細(xì)胞分裂的中期

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( )

①都需要氧 ②都產(chǎn)生CO2 ③都需要酶 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸.

A.③④⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案