如圖為人體某組織的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中字母所代表的體液的名稱：B．
 
，C．
 
．
（2）以上B、C、D合稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖可知，A是細(xì)胞內(nèi)液，B是組織液，C是血漿，D是淋巴．組織液、血漿和淋巴構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，是機(jī)體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
解答： 解：（1）由圖可知：A是細(xì)胞內(nèi)液，B是組織液，C是血漿，D是淋巴．
（2）B是組織液，C是血漿，D是淋巴．組織液、血漿和淋巴合稱內(nèi)環(huán)境．
（3）內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
故答案為：
（1）組織液   血漿
（2）內(nèi)環(huán)境
（3）內(nèi)環(huán)境
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．圖2表示在溫度、水分都適宜時(shí)，水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)a、b的名稱依次是
 
．
（2）圖1中④的名稱是
 
，③進(jìn)入b的方式是
 
，②通過
 
作用進(jìn)入液泡．
（3）將水稻置于完全黑暗處24h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時(shí)間后除水外還能在
 
（填物質(zhì)名稱）中檢測(cè)到18O．
（4）水稻光合作用曲線如圖2 中BC段限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 
，此時(shí)可能提高水稻產(chǎn)量的措施有
 
．
A．施用NH4HCO3 B．增加光照強(qiáng)度   C．使用CO2發(fā)生器     D．施農(nóng)家肥
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢(shì)．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA轉(zhuǎn)錄過程中的一段示意圖，此段中核苷酸種類數(shù)和堿基種類數(shù)分別是（　　）
A、4種，5種
B、5種，5種
C、6種，5種
D、8種，5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)病毒的敘述正確的是（　�。�
A、噬菌體成分簡(jiǎn)單，只含有一種核酸和一種蛋白質(zhì)
B、被噬菌體感染的細(xì)菌不可以再被同種噬菌體感染
C、噬菌體利用逆轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模版合成DNA
D、病毒與其他生物是寄生關(guān)系，所以病毒可以是天敵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖3中，同源染色體為
 
對(duì)，染色體組為
 
個(gè)．
（2）等位基因相互分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，發(fā)生在圖
 
中．
（3）圖2分裂一次所得子細(xì)胞的名稱是
 
，能發(fā)生在雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程是圖
 
．
（4）若圖1中的①上含基因A，而⑤上所含的基因是a，則說明該細(xì)胞在
 
分裂間期，發(fā)生了
 
．
（5）請(qǐng)繪出進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的
 
；d與a、f的成分上的主要區(qū)別在于d中含有較多的
 
；a、d、f合稱為
 
，d的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（2）c的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑是
 
（用圖中的字母表示），CO2濃度最高為圖中的[
 
]
 
．
（4）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？
 
，原因是圖中標(biāo)號(hào)[
 
]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
 

A．玉米的葉肉細(xì)胞      B．酵母菌    C．藍(lán)藻   D．洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞
（2）圖乙中的3是染色質(zhì)，其主要成分是
 
．
（3）圖丙中，A的名稱是
 
．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說明細(xì)胞膜具有
 
．
（4）若將圖丁改畫為玉米葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖中應(yīng)補(bǔ)充
 
等結(jié)構(gòu)．若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)，則該細(xì)胞的分泌物很可能是
 
，參與該物質(zhì)分泌的細(xì)胞器有
 
（任填兩個(gè)）．
（5）若圖丁為漿細(xì)胞，與圖戊中的B細(xì)胞相比，
 
結(jié)構(gòu)所含糖蛋白有差異，不能特異性識(shí)別抗原．由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程中應(yīng)該發(fā)生了類似于圖戊中
 
 
（填字母）的過程．
（6）若圖戊處于分裂間期的細(xì)胞為小鼠造血干細(xì)胞，正常情況下，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是
 
（填字母，C過程是細(xì)胞畸形分化）．圖戊中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會(huì)出現(xiàn)選擇性表達(dá)，因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞內(nèi)的核遺傳信息儲(chǔ)存在染色體上DNA分子中，受到嚴(yán)格的保護(hù)，核遺傳信息無法
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的素組成可表示如圖：

（1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5，以a分析是由于
 
．
（2）寫出A1～A5的物質(zhì)名稱：A1
 
；A2
 
；A3
 
；A4
 
A5
 
．
（3）c的名稱為
 
，C1的名稱為
 
．
（4）B是主要的能源物質(zhì)，則b
 
．
（5）在生命活動(dòng)中，A是
 
，C是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物學(xué)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．有人用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，并測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖），以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），結(jié)合圖解答下列問題：

（1）．請(qǐng)判斷甲圖中的a、b曲線所指代的細(xì)胞器分別是：
 
、
 
．
（2）．乙圖中的A、B、C曲線代表各細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化，C所指代的膜結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）．通過有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如下表：
蛋白質(zhì)（%）脂類（%）（主要是磷脂）糖類（%）
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點(diǎn)是：
 
．
（4）如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況：

依據(jù)圖指出A、B、C所表示的被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸方式，是
 
．上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化
 
．原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案