A. | 漿細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 記憶淋巴細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
分析 1、被病毒感染的細(xì)胞為靶細(xì)胞.
2、細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答 解:A、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,但不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、記憶T淋巴細(xì)胞可增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,但其本身不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在95%酒精中加入無(wú)水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度 | |
B. | 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次 | |
C. | 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | |
C. | 英國(guó)科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體可以通過(guò)復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng) | |
C. | 病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨(dú)立的新陳代謝 | |
D. | 新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個(gè)體生存所必需的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水環(huán)境中進(jìn)行 | |
B. | 核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成 | |
C. | 水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的 | |
D. | 由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽,水解需要(m-2)個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子 | |
D. | 生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒(méi)有碳就沒(méi)有生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | DNA分子堿基對(duì)的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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