生物體中有特殊的兩類細胞：有質(zhì)無核，如人成熟的紅細胞；有核無質(zhì)，如精子。這兩類細胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了 ( )

A.環(huán)境因素的影響 B.功能對壽命的影響

C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

 

D

【解析】細胞只有保證結(jié)構(gòu)的完整性，才能完成正常的生命活動，細胞質(zhì)和細胞核是相互依存、不可分割的。人成熟的紅細胞無細胞核，精子幾乎沒有細胞質(zhì)，兩者壽命都較短，體現(xiàn)了核、質(zhì)的相互依存關(guān)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系2（解析版） 題型：選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A.甲圖代表的生物自交產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)2（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同)，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結(jié)果如下：

(1)這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是 _________________________

_____________________________________________________。

(2)讓第1組F2的所有個體自交，后代的表現(xiàn)型及比例為 。

(3)第2組F2中紅花個體的基因型是 _______________，

F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交，后代開白花的個體占 ___________。

(4)從第2組F2中取一紅花植株，請你設(shè)計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設(shè)計思路即可)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第3章　細胞的基本結(jié)構(gòu)1（解析版） 題型：綜合題

細胞中細胞核與細胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細胞生物學(xué)家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經(jīng)典生物學(xué)實驗。

請依據(jù)所提供的材料，回答下列問題：

材料1：傘藻是單細胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖)，現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

(1)你認為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是

___________________________________________________________________ 

___________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________ 。

(2)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核、質(zhì)之間的關(guān)系是： _______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

材料2：當傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，而是開始發(fā)生細胞分裂。于是有人提出了如下假說，細胞分裂與細胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān)，當細胞核的體積與細胞質(zhì)的體積比值太小時，細胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗：在傘已經(jīng)長出、核將要分裂時，將傘切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘再生出來，核才恢復(fù)分裂。

(3)請你利用傘藻，另外設(shè)計一個實驗，作為上述實驗的補充，進一步證明上述假說。

___________________________________________________________________ 

________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第3章　細胞的基本結(jié)構(gòu)1（解析版） 題型：選擇題

若用哺乳動物成熟的紅細胞獲取細胞膜，可用來處理細胞的試劑是 ( )

A.10%鹽酸 B.蛋白酶 C.磷脂酶 D.清水

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子3（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中⑤所指元素為 。

(2)D初步水解的產(chǎn)物是 。

(3)E具有多樣性，從b分析其原因是由于 。若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子3（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是 ( )

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑦ D.②⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細胞的分子2（解析版） 題型：選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是 ( )

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。

第一組：取90對親本

進行實驗

第二組：任取綠莖和

紫莖的植株各1株

 

雜交組合

F1表現(xiàn)型

雜交組合

F1表現(xiàn)型

A：30對

親本

紅花×

紅花

36紅花∶

1白花

D：綠莖×

紫莖

綠莖∶紫

莖=1∶1

B：30對

親本

紅花×

白花

5紅花∶

1白花

E：紫莖

自交

全為紫莖

C：30對

親本

白花×

白花

全為白花

F：綠莖

自交

由于蟲害，

植株死亡

(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為 ，最可靠的判斷依據(jù)是 ______組。

(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是 ______

_________________________________________________________________ 。

(3)由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為 。

(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為 ，判斷的依據(jù)是 組。

(5)如果F組正常生長繁殖，其子一代表現(xiàn)型的情況是 ____________________。

(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比，試解釋： ______________

_________________________________________________________________ 。

 

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