[s1]  Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導(dǎo)。

（4）過程④運用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是              

                                                                          。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

 [s1]40．

【答案】

 [s1] （1）從生物體細(xì)胞中分離    通過化學(xué)方法人工合成  （2）細(xì)胞質(zhì)    

環(huán)狀DNA分子   （3）已分化      離體（無菌）     細(xì)胞分裂素和生長素    （4）植物組織培養(yǎng)     植物細(xì)胞具有全能性（2分）  （5）溫度、濕度、光照強度    

 

 [s1]40．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體.把目的基因重組人Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。

(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時，要用同一種             分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過          而黏合。

(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的             ，原因是              。

(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是                  。

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科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：         　    和   　         。
（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的         部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于           分子。
（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于              （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           
     條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                    （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導(dǎo)。
（4）過程④運用了細(xì)胞工程中的              技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             。
（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                      等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

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科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導(dǎo)。

（4）過程④運用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導(dǎo)。

（4）過程④運用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

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