Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題(數(shù)字表示有關(guān)過程)。

(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                               。

(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                     (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             

(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                       等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

(1)從生物體細(xì)胞中分離    通過化學(xué)方法人工合成 

(2)細(xì)胞質(zhì)     環(huán)狀DNA分子  

(3)已分化      離體(無菌)     細(xì)胞分裂素和生長素   

(4)植物組織培養(yǎng)     植物細(xì)胞具有全能性(2分) 

(5)溫度、濕度、光照強(qiáng)度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(11分)Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題(數(shù)字表示有關(guān)過程)。

(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                           
(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的         部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于           分子。
(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于              (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           
     條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                    (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。
(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的              技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             。
(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                      等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

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科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(11分)Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題(數(shù)字表示有關(guān)過程)。

(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                               。

(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                     (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                       等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

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科目:高中生物 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考預(yù)測 題型:填空題

 [s1]  Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌,Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞,并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題(數(shù)字表示有關(guān)過程)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種即:                              

(2)Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分,從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

(3)據(jù)圖可知,重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               (未分化 / 已分化)狀態(tài),若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗,需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng),并適時(shí)調(diào)整                     (植物激素名稱)的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

(4)過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是              

                                                                          。

(5)上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能較弱,需要控制好                       等環(huán)境條件(寫出兩種),待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 


 [s1]40.

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