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14.對人體細胞內ATP的描述,正確的是( 。
A.ATP是一種低能磷酸化合物B.ATP 中含有一個高能磷酸鍵
C.ATP與ADP可以相互轉化D.ATP的化學性質很穩(wěn)定

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂.作用:新陳代謝所需能量的直接來源.ATP在細胞內含量很少,但在細胞內的轉化速度很快,用掉多少馬上形成多少.

解答 解:A、ATP是一種高能磷酸化合物,A錯誤;
B、ATP 中含有兩個高能磷酸鍵,B錯誤;
C、ATP與ADP可以相互轉化,C正確;
D、ATP的化學性質不穩(wěn)定,遠離A的那個高能磷酸鍵很容易斷裂,也很容易重新形成,D錯誤.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查了ATP的有關知識,考生要能夠識記ATP的組成、結構簡式以及生理功能等,進而對選項進行判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.家庭中泡菜的制作方法:新鮮的蔬菜經過整理、清洗后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于溫度適宜的地方.請回答下列問題:
(1)向壇中加入“陳泡菜水”的目的是增加乳酸菌的含量,縮短制作時間.
(2)乳酸菌與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是乳酸菌為厭氧型,醋酸菌為需氧型.有位同學在家制作泡菜時,發(fā)現(xiàn)泡菜壇內長一層白膜,這層白膜形成的原因是醋酸菌大量繁殖.制作果醋時,在變酸的酒表面也能觀察到一層膜,這層膜形成的原因是產膜酵母大量繁殖.
(3)為避免雜菌污染,該同學向泡菜壇中加入了青霉素,結果發(fā)酵失敗,原因可能是青霉素能夠抑制乳酸菌的生長.
(4)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是加入的含鹽過多,抑制乳酸菌的繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)代生物技術用到的PEG、質粒和纖維素酶的化學本質依次是( 。
A.聚乙烯、鏈狀DNA、蛋白質B.聚乙二醇、環(huán)狀DNA、蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關種群的敘述正確的是( 。
A.種群最基本的數量特征是種群密度
B.年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化
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D.常用標志重捕法調查蚯蚓的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體某組織的一部分,據圖回答

(1)指出圖中所指部位名稱②組織細胞;
④表示為組織間隙的組織液;①表示在毛細血管內的血漿;③表示在淋巴管內的淋巴液.
(2)以上①﹑③﹑④合稱細胞外液,它構成了體內細胞生活的液體環(huán)境,故稱內環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是對菠菜葉片葉綠體色素分離的結果示意圖.下列相關分析正確的是( 。
A.a的操作目的是方便層析液的吸附
B.b選用鉛筆細線能夠促進色素的層析
C.如果c、d帶寬減小一定是忘記添加碳酸鈣
D.色素f在層析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:淀粉和淀粉酶;丁試管:動物的血漿.上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是( )

A.甲、丁 B.甲、乙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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下列生物學發(fā)展史上的重要實驗沒有應用同位素示蹤技術的是( )

A.研究光合作用中O2來源

B.噬菌體侵染細菌的實驗

C.肺炎雙球菌轉化的實驗

D.研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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下列關于遺傳信息表達的敘述,正確的是( )

A.轉錄成的RNA能與編碼鏈形成RNA﹣DNA雜交區(qū)域

B.DNA聚合酶與DNA的啟動部位相結合即開始轉錄

C.核糖體認讀到mRNA上的終止密碼時翻譯即終止

D.翻譯過程所需的原料是四種核糖核苷酸分子

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