4．如圖為相關(guān)知識(shí)的概念圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1存在于所有真核細(xì)胞中，任何一個(gè)原核細(xì)胞中均沒(méi)有
B．4為健那綠染液，3為雙縮脲試劑
C．細(xì)胞中5共有4種，7的分子式不符合通式（CH2O）
D．8在細(xì)胞中有尿嘧啶和胸腺嘧啶兩種，6中至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

分析 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．蛋白質(zhì)和DNA組合成染色體．DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，由磷酸、脫氧核糖、含氮堿基組成，含氮堿基有4種，即腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．可以用甲基綠檢測(cè)，呈綠色．因此可判斷：1為染色體，2為蛋白質(zhì)，3為雙縮脲，4甲基綠，5為脫氧核糖核苷酸，6為是，7為脫氧核糖，8為胸腺嘧啶．

解答 解：A、1為染色體，存在細(xì)胞核中，但哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，無(wú)染色體，A錯(cuò)誤；
B、3為雙縮脲，4為甲基綠，B錯(cuò)誤；
C、5為脫氧核糖核苷酸，因堿基有4種，5有4種；7為脫氧核糖，是五碳糖，分子式為C5H10O4，不符合（CH2O），C正確；
D、8為胸腺嘧啶，6為氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要以概念圖的形式考查細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)蛋白質(zhì)的元素組成、蛋白質(zhì)的基本單位、氨基酸的通式、核酸的基本單位和結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解答試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥．給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如表：
TRH濃度（mU/L）
健康人病人甲病人乙病人丙
注射TRH前＜10＜10＜1010-40
注射TRH后10-4010-40＜10＞40
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中正確的是（　�。�
A．病人甲的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高
B．病人乙的下丘腦功能缺陷，應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療
C．病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈
D．TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．基因工程操作步驟中，需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞，如圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程．pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因，分別是Ampr（氨芐青霉素）抗性基因和Tetr（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tetr抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)（插入將導(dǎo)致Tetr抗性基因功能性失活），請(qǐng)回答：

（1）如圖中①過(guò)程所需的酶除DNA連接酶以外，需要的限制酶是EcoRVSal1．
（2）經(jīng)過(guò)①過(guò)程，pBR322質(zhì)�？赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果：A1是重組質(zhì)粒 A2是沒(méi)有發(fā)生重組的質(zhì)粒．
（3）經(jīng)過(guò)導(dǎo)入過(guò)程，B（受體細(xì)菌）可能出現(xiàn)結(jié)果是ABCD（多選）
A．導(dǎo)入未成功的細(xì)菌                   B．含A1的細(xì)菌
C．含A2的細(xì)菌                        D．含A1和A2的細(xì)菌
（4）②過(guò)程表示用含四環(huán)素（使細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括導(dǎo)入不成功的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌．
（5）若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D，則③過(guò)程需要做的處理是（請(qǐng)參照過(guò)程②的方法）將存活的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某植物葉片O2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)O2吸收量表示）．
（1）該植物的呼吸作用強(qiáng)度為每平方米植物葉片每小時(shí)5mmol（以O(shè)2吸收量表示）．
（2）光照強(qiáng)度為B（填寫字母）時(shí)該呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度．
（3）OB時(shí)段，S1表示該植物葉片有機(jī)物凈消耗量量；BD時(shí)段，S2表示該植物葉片有機(jī)物凈積累量量．
（4）OD時(shí)段，該植物葉片光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1，光合作用有機(jī)物的合成總量為S2+S3．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過(guò)光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）0.51克，此時(shí)所產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到同細(xì)胞內(nèi)（用于線粒體的呼吸作用）和細(xì)胞外．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖一是甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ6攜帶甲病基因．已知，當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體為XX的男性，如Ⅱ4．請(qǐng)分析回答：

（1）乙病的遺傳方式可能是B、D（多選）．
A．常染色體隱性遺傳   B．常染色體顯性遺傳
C．X染色體隱性遺傳    D．X染色體顯性遺傳
（2）Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個(gè)孩子為正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$．若Ⅰ3、Ⅱ7均無(wú)甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{7}{16}$．
（3）Ⅱ4個(gè)體的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常，則Ⅱ4患紅綠色盲的概率為0．
（4）Ⅱ8的旁系血親是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5．
若圖二表示Ⅱ10體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞的圖象（部分）．
（5）該細(xì)胞所處的時(shí)期為有絲分裂中期，該個(gè)體基因型為AaXBY．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為兩種育種方法的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．基因重組只發(fā)生在圖示①③過(guò)程中
B．過(guò)程③④的育種方法稱為單倍體育種
C．E植株體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
D．圖示育種方法不能定向改變生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某植物是一種雌雄異花同株的植物，其果實(shí)皮色性狀中的黃皮基因（M）對(duì)綠皮基因（m）為顯性；另一基因w也與其皮色表現(xiàn)有關(guān)，當(dāng)該基因突變時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮果實(shí)．讓兩純合親本白皮個(gè)體和綠皮個(gè)體雜交，F(xiàn)1全為白皮性狀，F(xiàn)1自交后收獲種子，將種子單株種植后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)的皮色性狀有3種，其中85株結(jié)白皮，20株結(jié)黃皮，還有7株結(jié)綠皮．試分析推測(cè)：
（1）上述突變基因與w基因的本質(zhì)區(qū)別是在于脫氧核苷酸的排列順序不同，最終結(jié)果是導(dǎo)致果實(shí)的表皮細(xì)胞不能合成色素，而出現(xiàn)白皮果實(shí)．
（2）上述兩對(duì)基因的遺傳遵循了（基因分離定律和）基因的自由組合規(guī)律，純合親本白皮個(gè)體的基因型為WWMM．
（3）理論上，85株結(jié)白皮的植株基因型最多有6種；其中，自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體所占比例約為$\frac{1}{3}$．
（4）若讓F2中的綠皮個(gè)體與F1雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為白皮：黃皮：綠皮=2：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)只有Aa一種基因型�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率為______。理論上，該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別是 ，A基因頻率:a基因頻率為_______。

（2）若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是____________。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中顯性性狀與隱性性狀個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C．營(yíng)養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案