關(guān)于下圖說(shuō)法正確的是( )

A.該細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞一極的基因?yàn)榭赡苁茿、b、C

B.三等對(duì)位基因中每對(duì)等位基因的遺傳都符合基因的分離定律

C.該細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子

D.三等對(duì)位基因中每?jī)蓪?duì)等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,不正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

A

藍(lán)藻細(xì)胞

B

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

C

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

D

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體的某種特異性免疫圖解,下列說(shuō)法中正確的是

A.圖示中①~⑤細(xì)胞均能識(shí)別抗原

B.圖示過(guò)程最可能表示某抗原首次侵入機(jī)體時(shí)特異性免疫反應(yīng),物質(zhì)代表抗體

C.HIV主要攻擊細(xì)胞③,使人體喪失一切免疫功能,最終使人死亡

D.物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長(zhǎng)期存在,保持對(duì)抗原的記憶性

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①~④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是

A.高倍光鏡下可看到圖中①~④所示的結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所僅有圖中結(jié)構(gòu)①

C.所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

D.結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

西紅柿果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,紅色為顯性。用雜合的紅果肉西紅柿自交獲得F1,將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的西紅柿自交得到F2,以下敘述正確的是( )

A.F1中無(wú)性狀分離

B.F2中雜合子的比例為2/3

C.F2紅果肉個(gè)體中純合子占3/5

D.F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉西紅柿

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型,其中正確的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)

C.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過(guò)程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系?在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為

A.100只 B.200只 C.300只 D.400只

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物的基因型中,不屬于雜合子的是

A.AaBB B.Cc C.a(chǎn)aBb D.AAbb

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