分析 分析題圖:題圖中的B具有調(diào)節(jié)功能、免疫功能、催化功能、運(yùn)輸功能等,可推測該化合物是蛋白質(zhì),決定蛋白質(zhì)的化合物是DNA(題圖中的A),所以分子a和b分別是脫氧核苷酸、氨基酸,組成元素分別是C、H、O、N、P和C、H、O、N,元素X的氮和磷、元素Y是氮.
解答 解:(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水含量增加,則結(jié)合水與自由水的比值相對較低.
(2)圖中A為DNA,則X的化學(xué)元素是 N、P,B為蛋白質(zhì),Y代表N.組成分子a的基本單位是核糖核苷酸,含氨基種類共4種.
(3)若從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入該五種化合物,其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B(蛋白質(zhì))的合成,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件,則實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)低
(2)N、P N 4
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識,考生識記組成細(xì)胞的化合物的種類、組成和功能,明確蛋白質(zhì)和核酸的元素組成,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在稀釋涂布平板操作時錯誤的是( )
A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,冷卻8~10 s再用
D.涂布時可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿,使涂布均勻
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫毒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因上一個堿基對的改變 | B. | 信使RNA上一個堿基的改變 | ||
C. | 血紅蛋白中一個氨基酸發(fā)生了改變 | D. | 紅細(xì)胞的形狀發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于 DNA 與甲基綠結(jié)合 | |
B. | 鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 | |
C. | 鹽酸濃度過高會影響過氧化氫酶的活性,加水后活性恢復(fù) | |
D. | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 | B. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | ||
C. | 植物細(xì)胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖 | D. | 葉肉細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息貯存在細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上 | |
B. | 沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 | |
C. | 沒有線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸分解有機(jī)物 | |
D. | 合成蛋白質(zhì)時,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同步進(jìn)行 |
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