科學(xué)家運(yùn)動(dòng)基因工程刪除了豬細(xì)胞中的對(duì)人產(chǎn)生排斥的基因,培育成可以用于人類進(jìn)行器官如心臟移植的“敲除基因豬”。從變異的角度來看,這種變異是 ( )
A.基因重組 B.染色體變異 C.基因突變 D.不遺傳變異
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)(一)生物試卷 題型:綜合題
干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)。科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請(qǐng)分析回答:
(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用 。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有 以便于進(jìn)行檢測(cè)。
(3) B操作指 。A應(yīng)保證發(fā)育到 階段,才能進(jìn)行B操作。
(4)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理,提出一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的設(shè)計(jì)思路: 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型:綜合題
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),從蘇云金芽抱桿菌細(xì)胞中提取抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)開始,到“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行[①[和[②]操作時(shí),要用同一種 分別切割運(yùn)載體和目的基因。篩選出所需要的Bt毒蛋白基因后,再利用 進(jìn)行大量增殖,以便獲取足夠多的目的基因。
(2)圖中[Ⅱ]稱為 ,除了含有Bt毒蛋白基因外,還必須有 、 和 。
(3)將圖[Ⅲ]細(xì)胞(導(dǎo)入Bt毒蛋白基因的受體細(xì)胞)進(jìn)行培養(yǎng),篩選后獲得了一株轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞內(nèi)一個(gè)染色體上插入了一個(gè)Bt毒蛋白基因,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交后代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 (比例),原因是 。
(4)將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有一些植株不再具有抗蟲特性,原因是 ,要想獲得純合體,常采用的方法是 。
(5)下列是幾種氨基酸的密碼子,據(jù)此推斷圖中核糖體合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的種類為(按順序排列) 。
[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(CGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二寒假質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為科學(xué)家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
?
(1)圖中①過程需要的酶有 和
(2)圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有 、 、 和復(fù)制原點(diǎn)。
(3)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有 的特點(diǎn)。圖中②過程的方法稱為 。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則圖中②過程的方法稱為 。
(4)受體細(xì)胞的DNA上是否插入了目的基因是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,檢測(cè)方法是 。如果要檢測(cè)目的基因是否翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì),方法是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)?茖W(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請(qǐng)分析回答:
(1)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫(gè)基本操作步驟是 、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、 和 。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、____ 、____ 和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____(受精卵、乳腺細(xì)胞)。
(2) B操作指 。A應(yīng)保證發(fā)育到 階段,才能進(jìn)行B操作。
(3)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行________________。
(4)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應(yīng)T細(xì)胞并進(jìn)行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)胞工程的原理,提出一個(gè)簡(jiǎn)單而可行的設(shè)計(jì)思路: 。(2分)
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