分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.基因工程的工具有:限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.將目的基因導入動物細胞的方法是顯微注射技術.抗生素能夠消滅細菌等微生物.細胞中的基因選擇性表達.
解答 解:(1)PCR技術可以在短時間內體外大量擴增DNA分子.前提是要有一段已知核苷酸序列,以便合成引物.
(2)據(jù)圖示可知,切割目的基因時使用的限制酶XhoⅠ和HindⅢ,構建基因表達載體時,需用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,因此過程①中,需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶處理表達載體1.
(3)將目的基因導入動物細胞的方法是顯微注射技術.因此,過程②中常采用顯微注射技術將表達載體2成功導入受體細胞.
(4)培養(yǎng)受體細胞時,通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防雜菌污染.動物細胞培養(yǎng)還需要氣體環(huán)境,如需通入一定濃度的C02,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)檢測目的基因是否轉錄出了mRNA,使用分子雜交技術.因此為了進一步探究豬bmp基因特異性表達的原因,可以提取上述豬肌肉細胞的mRNA利用標記的EGFP基因作探針,進行分子雜交.
(6)據(jù)實驗結果,只有在豬卵巢細胞中檢測出綠色熒光,而豬肌肉細胞核豬羊水干細胞中均沒有檢測出綠色熒光,因此推測豬bmp15基因在豬卵巢細胞特異性表達.
故答案為:
(1)PCR 引物
(2)XhoⅠ和HindⅢ
(3)顯微注射
(4)抗生素 維持培養(yǎng)液的pH
(5)EGFP
(6)豬卵巢細胞
點評 本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期 | B. | 此動物的體細胞含有4條染色體 | ||
C. | 此細胞為次級精母細胞 | D. | 此細胞中無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當一個細胞內合成出酪氨酸酶,意味著這個細胞發(fā)生了分化 | |
B. | 當一個細胞內不能合成酪氨酸酶,意味著這個細胞發(fā)生了突變 | |
C. | 當皮膚黑色素細胞衰老時,細胞內酪氨酸酶基因的數(shù)量減少 | |
D. | 當皮膚黑色素細胞發(fā)生癌變時,由于膜上的糖蛋白減少而無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的脂質:脂肪、磷脂、固醇、膽固醇、性激素 | |
B. | 植物細胞中的糖:單糖、二糖、多糖、纖維素、淀粉 | |
C. | 進出細胞的物質運輸方式:胞吞和胞吐、主動運輸、被動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散 | |
D. | 可遺傳變異;基因突變、基因重組、染色體變異、染色體結構變異、染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸也可產生[H] | |
B. | TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
C. | 有氧條件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產物不同 | |
D. | 野生型酵母菌有氧呼吸時,葡萄糖在線粒體內被分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、① | B. | ②、③ | C. | ①、③ | D. | ③、② |
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