3.精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處,下列說法不正確的是(  )
A.精細(xì)胞變形形成精子,而卵細(xì)胞無變形過程
B.一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子,而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C.精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
D.在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子的形成過程中無極體產(chǎn)生

分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較

 精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢
過 程變形期無變形期
性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
 細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

解答 解:A、精細(xì)胞變形成精子,而卵細(xì)胞無變形過程,這是精子和卵細(xì)胞形成過程的不同之處,A正確;
B、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子,而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞,這是精子和卵細(xì)胞形成過程的不同之處,B正確;
C、精、卵原細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;
D、在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生,這是精子和卵細(xì)胞形成過程的不同之處,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過程,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞形成的具體過程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黑核桃樹能向外界釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質(zhì)——阿魏酸,它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關(guān)閉,并使土壤中的微生物在一周內(nèi)減少一半。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.阿魏酸為化學(xué)信息,能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

B.可利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查該地黑核桃樹的豐富度

C.微生物的減少,會(huì)使該林地土壤的有機(jī)質(zhì)增多

D.土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板取樣調(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要.圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是A(填字母).組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)的.這決定了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;
(3)丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,
(4)丙的特點(diǎn)是低濃度到高濃度、需要能量、需要載體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]和[11]液泡、[9]葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體.與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體
和[13]細(xì)胞膜.
(3)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所是[2]高爾基體.
(4)含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖,是植物組織培養(yǎng)過程的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.②的特點(diǎn)是細(xì)胞壁薄,排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化
B.①能被培養(yǎng)成④的原因是細(xì)胞中含有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因
C.②的形成需要光照
D.從①→④過程中,需要多種培養(yǎng)基,特別是培養(yǎng)基中的激素種類及比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,但是有[⑥]中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(2)[①]是細(xì)胞膜,它的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的.
(3)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[④]細(xì)胞核,其內(nèi)的染色質(zhì)主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的.
(4)氨基酸通過[①]進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,并在[⑤]核糖體上合成蛋白質(zhì).細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì),在生成ATP的過程中起重要作用.由此推斷細(xì)胞色素C主要在[②]線粒體中發(fā)揮作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是(  )
A.屬于蛋白質(zhì)物質(zhì)B.分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵
C.合成速度慢D.分子中含有1個(gè)腺苷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組在探究“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟:

①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液.

②向甲、乙試管內(nèi)各加5滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.

③向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.

④觀察試管中發(fā)生的變化.

請(qǐng)根據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出正確的操作步驟: .(用上述步驟中的數(shù)字和“→”表示)

(3)上述實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照,請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)照組:增加丙試管,加入 取代加入鹽酸或氫氧化鈉溶液,其他步驟相同.

(4)在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量 (較多/較少),丙試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量 (較多/較少).

(5)某同學(xué)打算使用以上材料用具,再增添若干水浴保溫箱,用來探究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響,該思路是否合理 ,原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中為細(xì)胞中含有N元素的生物大分子的是( )

A.氨基酸 B.脂肪 C.DNA D.纖維素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案