（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器

C．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D．核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．回答下列問(wèn)題：

（1）甲中A屬于反射弧中的傳出神經(jīng)纖維，其產(chǎn)生乙中的④通常可以作用的兩類(lèi)細(xì)胞是腺細(xì)胞、肌細(xì)胞．
（2）刺激B處時(shí)，膜內(nèi)外電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．
（3）興奮在乙結(jié)構(gòu)的傳遞過(guò)程中的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，結(jié)構(gòu)②完成信號(hào)傳遞主要依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性．
（4）成人不但能夠憋尿，還能夠在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿，但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)時(shí)就會(huì)像嬰兒一樣尿床．該現(xiàn)象說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是大腦皮層內(nèi)的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中相應(yīng)的低級(jí)中樞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•徐匯區(qū)一模）如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，與此相關(guān)的敘述正確的是（ ）

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用酶可將其破壞，它的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如圖是光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，下列表述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用

B．曲線表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而一直增強(qiáng)

C．b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D．c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的主要因素不再是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•寶安區(qū)期末）浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．協(xié)助擴(kuò)散

C．自由擴(kuò)散 D．滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化沒(méi)有導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
B．細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜通透性改變
C．細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
D．細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．NO是一種神經(jīng)遞質(zhì)，是迄今在體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)氣體性細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞間信使分子，下表列舉了NO與其它神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別：
NO其它神經(jīng)遞質(zhì)
合成酶促合成酶促合成
儲(chǔ)存無(wú)囊泡囊泡儲(chǔ)存
釋放彌散囊泡釋放
失活半衰期短，自行失活酶解或重新攝取
受體無(wú)受體，直接作用于靶酶激素受體作用于離子通道或第二信使
作用范圍不局限于突觸部位主要是突觸部位
作用方式雙向傳遞：自突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，或自突觸后膜釋放作用于突觸前膜單向傳遞：自突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
以下關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的描述正確的是（　�。�
①均儲(chǔ)存在囊泡        ②均通過(guò)胞吐的形式釋放        ③發(fā)揮作用后會(huì)失活或重新攝取
④均通過(guò)受體發(fā)揮作用   ⑤在突觸位置傳遞均具有單向性   ⑥均屬于信息分子．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D．b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí)，若標(biāo)記物易脫落，則種群密度的估計(jì)值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（2）海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱(chēng)為（群落的）演替（或初生演替）．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．圖中A和B（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用．
（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自?xún)裟芰Γ�，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)．

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