【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的單體以碳鏈為基本骨架

B. 絕大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是染色質(zhì)的組成成分之一

D. 人體中的蛋白質(zhì)只由8種必需氨基酸組成

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)等生物大分子是由單體構(gòu)成，每一個(gè)單體都以若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，A項(xiàng)正確；絕大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，B項(xiàng)正確；染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，C項(xiàng)正確；人體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中約有8種是人體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取的必需氨基酸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過(guò)程（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體可以完成下圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述正確的是

A. 圖示不能代表二肽水解

B. 若圖示代表二糖水解，則可表示乳糖水解的過(guò)程

C. 若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過(guò)程

D. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家想建一個(gè)蔬菜大棚，小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)給出若干建議，其中不合理的是

A. 大棚用白色塑料薄膜覆蓋 B. 大棚內(nèi)增加供暖裝置確保晝夜溫度均高于室外

C. 大棚旁邊與豬舍相通 D. 大棚內(nèi)安裝太陽(yáng)能燈泡，延長(zhǎng)光照時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2的上側(cè)是________（填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”）。

（2）圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____________，請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由（至少兩種）_________________

（3）若圖2是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜，則有識(shí)別作用的是________（填寫字母）。

（4）某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K＋進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯過(guò)程
B.如果細(xì)胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合
C.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化
D.過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是( )

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過(guò)程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.由品種AABB，aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上
B.與①②③過(guò)程的育種方法相比，⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限
C.圖中A_bb的類型經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3：1
D.④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有（填名稱）．
（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的場(chǎng)所是（填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)?/span>（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中．由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是 ．
（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要控制合成某些蛋白質(zhì)或酶．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案