分析 本題是對(duì)植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)、赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的考查,回憶植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)題干和題圖信息進(jìn)行解答.
解答 解:(1)激素是細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信息分子.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下,起到防止污染的作用.因?yàn)樯L(zhǎng)素在植物體內(nèi)極性運(yùn)輸,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端.
(3)分析圖2可知,與空白對(duì)照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快,說(shuō)明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng).
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與細(xì)胞數(shù)量增加和細(xì)胞長(zhǎng)度增加有關(guān);如果藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞分裂不能進(jìn)行,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,54%的抑制作用是細(xì)胞不能分裂使細(xì)胞數(shù)量增加的結(jié)果,46%的促進(jìn)作用則是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果,因此該事實(shí)說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng).
(5)分析圖2中的B可知,與空白對(duì)照組相比,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是9,GA3單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,2.5,IAA單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6 倍、IAA單獨(dú)處理的18倍(C組中,兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍,是IAA單獨(dú)使用的(14.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍);由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)調(diào)關(guān)系.
(6)A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA濃度較高.
故答案為:
(1)信息
(2)氣體 防止污染 莖芽尖端
(3)促進(jìn)
(4)細(xì)胞長(zhǎng)度 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂
(5)3.6 18 協(xié)作(或協(xié)同)
(6)內(nèi)源IAA
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力,對(duì)植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、無(wú)菌技術(shù)、赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A是催化劑,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA | |
B. | 若B為ATP,則線粒體中沒(méi)有A | |
C. | 該模型可以解釋酶的專(zhuān)一性 | |
D. | 該模型可以體現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)也是功能的因素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與,共同努力的結(jié)果 | |
B. | 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與技術(shù)有關(guān) | |
C. | 科學(xué)發(fā)現(xiàn)不需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 | |
D. | 科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開(kāi)拓繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雞的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜 | |
B. | 洋蔥紫色鱗片葉可用于觀察葉綠體和線粒體等實(shí)驗(yàn) | |
C. | 含蔗糖豐富的甘蔗、甜菜不宜做檢測(cè)還原糖的材料,而含葡萄糖、果糖豐富的西瓜、葡萄糖、蘋(píng)果都是用于檢測(cè)還原的優(yōu)良材料 | |
D. | 用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)念珠藻的敘述,正確的是
A.屬于真核生物
B.含葉綠素
C.有中心體
D.能進(jìn)行有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白斑銀狐是灰色銀狐中的一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮。讓白斑銀狐自由交配,后代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的灰色銀狐,其余均為白斑銀狐。由此推斷合理的是
A.可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐
B.后代灰色銀狐中既有雜合子又有純合子
C.白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由基因突變所致
D.白斑銀狐與灰色銀狐交配,后代中白斑銀狐約占1/2
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