2.請回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題.
(1)圖是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實驗.
①甲組和乙組在實驗中均起對照作用.
②一段時間后,乙組和丙組胚芽鞘的生長情況分別是A、D(填字母).
A.不生長不彎曲       B.直立生長      C.向左彎曲生長    D.向右彎曲生長
③實驗證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘生長具有促進(填“促進”或“抑
制”)作用.
(2)科學(xué)家從某微生物培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻植株瘋長的物質(zhì),稱之為赤霉素  (填“赤霉素”或“脫落酸”).
(3)木瓜可催熟柿子,原因是成熟果實能釋放出乙烯促進其他果實的成熟.

分析 在實驗中,丙組把處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長;乙組把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長,也不彎曲;甲組是切去尖端的胚芽鞘,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長,也不彎曲.由此說明,胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏,并且能夠促進胚芽鞘下面某些部分的生長.

解答 解:(1)①甲組和乙組在實驗中均起對照作用.
②一段時間后,乙組胚芽鞘的生長情況是不生長不彎曲,丙組胚芽鞘的生長情況是向右彎曲生長.故選:A、D.
③實驗證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘生長具有促進作用.
(2)科學(xué)家從某微生物培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻植株瘋長的物質(zhì),稱之為赤霉素.
(3)木瓜可催熟柿子,原因是成熟果實能釋放出乙烯促進其他果實的成熟.
故答案為:
(1)①對照      
(2)A  D       ③促進
(2)赤霉素
(3)乙烯

點評 本題考查溫特的實驗和各種植物激素的作用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)基本單位是(  )
A.細胞B.組織C.蛋白質(zhì)D.磷脂

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13.下列細胞中既含有同源染色體,又含有姐妹染色單體的是( 。
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10.下列屬于相對性狀的是(  )
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17.下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.抗體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
B.皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線
C.艾滋病病毒只破壞人體B細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各種蛋白質(zhì)與其功能不相對應(yīng)的是( 。
A.酶一催化功能B.血紅蛋白一運輸功能
C.胰島素一免疫功能D.肌肉蛋白一構(gòu)成結(jié)構(gòu)的組分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:
(1)填寫圖中字母所代表的細胞名稱,完成概念圖:
[a]A,[b]B,[c]C
A.淋巴細胞            B.B細胞         C.漿細胞
(2)當相同的抗原再次侵人人體后,記憶細胞(記憶細胞或B細胞或效應(yīng)T細胞)可以迅速增殖分化,產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng),消滅該抗原.
(3)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是吞噬細胞細胞,c和d細胞的形成需要抗
原的刺激.[c]能產(chǎn)生抗體(抗體/淋巴因子),[d]效應(yīng)T細胞能使靶細胞裂解,使抗原釋放出來并被消滅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.核糖核苷酸是RNA的基本組成單位
B.糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因敘述中正確的是(  )
A.基因是DNA的基本組成單位B.細胞的基因全部位于細胞核中
C.它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)D.它決定某一遺傳性狀或功能

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