19.回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過(guò)程.

(1)枯草芽孢桿菌的芽孢是A.
A.休眠體    B.營(yíng)養(yǎng)繁殖體    C.孢子        D.營(yíng)養(yǎng)體
(2)圖1所示的b過(guò)程的目的是為獲得單個(gè)菌落,接種用的平板培養(yǎng)基在制備時(shí)需注意的是AD(多選).
A.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
B.倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓滅菌處理
C.等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位(U).圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果.
(3)據(jù)圖2所示,酶催化能力最強(qiáng)的是A6組,而各組酶催化能力存在差異的原因是基因突變具有多向性.
(4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè):
①同學(xué)甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變,用PCR(DNA測(cè)序)技術(shù)檢測(cè)即可證實(shí).
②同學(xué)乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子(或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)).

分析 據(jù)圖分析:圖1所示的b過(guò)程為菌落的稀釋?zhuān)囵B(yǎng)基中含有多種酶活力不同的突變芽孢桿菌.圖2中,凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是第6組.

解答 解:(1)芽孢是細(xì)菌在惡劣環(huán)境中的意在休眠體.故選:A.
(2)圖1所示的b過(guò)程為菌落的稀釋?zhuān)康氖菫楂@得單個(gè)菌落.
A、倒平板時(shí)需要待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行,A正確;
B、培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要先進(jìn)行高壓滅菌處理,才能倒平板,B錯(cuò)誤;
C、倒平板過(guò)程中不能打開(kāi)培養(yǎng)皿的皿蓋,C錯(cuò)誤;
D、平板冷凝后要倒置放置,D正確.
故選:AD.
(3)據(jù)圖2所示,凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是A6組,故酶催化能力最強(qiáng)的是A6組.由于基因突變具有不定向性,故各組酶催化能力存在差異.
(4)①檢測(cè)是否發(fā)生基因突變可以用PCR(DNA測(cè)序)技術(shù)檢測(cè).
②如果A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變,但凝乳酶蛋白未改變,這可能是因?yàn)橐环N氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,隨基因發(fā)生突變,但不會(huì)改變翻譯出來(lái)的氨基酸.
故答案為:
(1)A
(2)獲得單個(gè)菌落    AD
(3)A6 基因突變具有多向性
(4)①PCR(DNA測(cè)序)
②一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子(或基因突變發(fā)生在非編碼區(qū))

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查微生物的培養(yǎng)、基因的表達(dá)和PCR技術(shù)等相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)是( )

A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B、麥芽糖、糖原、果糖

C、淀粉、脫氧核糖、纖維素

D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為成熟植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]中填圖中編號(hào))
(1)圖中含有核酸的細(xì)胞器有8,9,12(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(2)圖中可能含有色素的細(xì)胞器有9,11(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(3)圖中能生成ATP的細(xì)胞器有8,9(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(4)與圖中[1]結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]2高爾基體.
圖中[3]結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)[]12核糖體的形成有關(guān).
(5)與肝細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是1、9、11(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(6)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]9葉綠體和[]11液泡.
(7)圖中[7]結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這與其中結(jié)構(gòu)[5]所含有的DNA組分有關(guān).
(8)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]13細(xì)胞膜,其主要是由脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì)_組成,此外,還有少量的糖類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類(lèi)及比例為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
序號(hào)
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用甲、。ㄌ钚蛱(hào))為親本進(jìn)行雜交.若子代性狀表現(xiàn)為雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取甲、乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.資料I:人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要有效分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌,培養(yǎng)基必須添加的碳源物質(zhì)是纖維素(秸桿).
(2)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是C.
A.酒精燈       B.培養(yǎng)皿     C.顯微鏡     D.無(wú)菌水
資料Ⅱ:剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見(jiàn)圖1).

(3)降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①(填圖1中序號(hào)).與圖中降解圈大小有關(guān)的因素有AB(多選).
A.纖維素酶的產(chǎn)量                  B.纖維素酶的活性
C.菌落中產(chǎn)纖維素酶菌的種類(lèi)多少     D.培養(yǎng)基中纖維素的含量
(4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)圖2甲和圖2乙,由此推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是J4菌株在37℃溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體對(duì)性狀控制過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析可得出( 。
A.過(guò)程①、②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.食物中缺乏酪氨酸會(huì)使皮膚變白
C.M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D.老年人細(xì)胞中不含有M2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人和動(dòng)物可以通過(guò)特定的感受器獲取外界信息,以下結(jié)構(gòu)能獲取化學(xué)信息的是(  )
A.人的耳蝸B.蛇的頰窩C.人的味蕾D.魚(yú)的側(cè)線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是關(guān)于種群和群落的概念圖,圖中①、②、③、④對(duì)應(yīng)的內(nèi)容都正確的是( 。
A.數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度、垂直結(jié)構(gòu)
B.空間結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、種群密度、垂直結(jié)構(gòu)
C.種群密度、數(shù)量特征、空間特征、垂直結(jié)構(gòu)
D.垂直結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.鳴禽是鳥(niǎo)類(lèi)中最善于鳴叫的一類(lèi).鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過(guò)鳴管和鳴肌來(lái)完成的.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞(反射中樞).該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴。
(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥(niǎo)的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥(niǎo).為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的結(jié)果,據(jù)圖分析回答.
①此實(shí)驗(yàn)以不同日齡鳥(niǎo)腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過(guò)計(jì)數(shù)神經(jīng)元的胞體(細(xì)胞核)(結(jié)構(gòu))來(lái)統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量.
②圖乙的結(jié)果顯示,10~15日齡時(shí),雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大;隨日齡增長(zhǎng),雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)分別是雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多,雌鳥(niǎo)則減少.
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥(niǎo)體中激素有關(guān),這類(lèi)激素最可能是性激素(雄性激素).為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥(niǎo)若干只,平均分成兩組.在對(duì)照組幼鳥(niǎo)皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥(niǎo)皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物.一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量.若實(shí)驗(yàn)組鳥(niǎo)腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對(duì)照組鳥(niǎo),說(shuō)明上述觀點(diǎn)成立.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括②③⑦(填選項(xiàng)前的符號(hào)).
①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           ②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響             ④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑤減小激素測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       ⑥減小動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照.

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