分析以下事實(shí)：（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。下列說法正確的是

①高度分化的動植物細(xì)胞的全能性都能表達(dá)②分化的動物細(xì)胞核具有全能性③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲�。˙-b）和乙�。ˋ-a）兩種遺傳病的家族系譜圖，其中Ⅱ3號不含甲病致病基因。請回答：

（1）甲病的遺傳方式是____________________，乙病的遺傳方式是_____________________。

（2）寫出下列個體可能的基因型。 Ⅰ2_________，Ⅲ9__________，Ⅲ11________。

（3）Ⅲ7的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_____________。寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_________________。若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個患乙病孩子的概率為______，生育一個患乙病但不患甲病孩子的概率為________。假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個乙病患者，如Ⅲ8與該地一個表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則的概率為_______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中所含化學(xué)元素的種類最少的是（ ）

A. 纖維素 B. 生長激素

C. 葉綠素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中A）。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中B）。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖中C）。

在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

出汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題：

（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的 水解。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為 時果汁量最多，此時果膠酶的活性 。當(dāng)溫度再升高時，果汁量降低，說明 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋果泥混合，是否可以？請解釋原因： 。

（5） 根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

① 下列圖中能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是 。

② 下列圖中能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是 。

③ 在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

營養(yǎng)健康是當(dāng)今的熱門話題，人體每天必須攝入一定量的蛋白質(zhì)，而嬰幼兒每天食物中蛋白質(zhì)的攝入比例應(yīng)比成年人多。下列理由不正確的是

A. 蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長期儲存

B. 蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)，每天都有大量的被分解供能

C. 組織蛋白等自身蛋白質(zhì)每時每刻都在“降解更新”

D. 嬰幼兒生長發(fā)育快，要許多蛋白質(zhì)參與遺傳信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器
B．病毒是生物，但它不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C．硝化細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．3月24日是世界結(jié)核病防治日．下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（　　）
A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．該菌具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁等細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．該菌具有細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素
D．該菌染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將甲、乙兩個微電流計的兩極按如圖所示接在功能完好的神經(jīng)元（纖維）上，在a、b、c、d四個實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析不正確的是（　�。�
A．刺激a點(diǎn)，甲的指針偏轉(zhuǎn)1次B．刺激b點(diǎn)，甲的指針偏轉(zhuǎn)1次
C．刺激c點(diǎn)，乙的指針偏轉(zhuǎn)2次D．刺激d點(diǎn)，乙的指針偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH值不同的系列溶液．
（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃的恒定溫度下進(jìn)行的原因是：①30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；②排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ．分別測定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題．
（4）曲線a是實(shí)驗(yàn)Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果．
（5）曲線a和b中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH是一定的，不會由于酶濃度的不同而改變．

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