【題目】圖為種群數(shù)量隨時間變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）在我國，一種叫做水葫蘆的水生植物進(jìn)人我國江河湖泊生長，短短兩年時間將云南滇池水面幾乎全部占據(jù)，造成旅游、水產(chǎn)多方曲損失。圖中曲線_______（填“a”、“b”）符合水葫蘆種群數(shù)量的瘋狂增長。

（2）為獲得最大可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)效益，人們進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，留存獵物或魚的數(shù)量應(yīng)保持在圖中__________水平。

（3）環(huán)境容納量是指圖中的__________數(shù)值.一定空間中的種群數(shù)量在此值時，表示該種群出生率__________（填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。

（4）自然條件下，生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作為食物，猞猁與雪兔的種間關(guān)系是__________關(guān)系，使兩者的種群數(shù)量處于波動中。

【答案】（1）a

（2）K/2

（3）K 等于

（4）捕食

【解析】（1）a曲線呈“J”型，表示種群在無環(huán)境阻力下的增長環(huán)境中的增長（理想條件）。

（2）在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在K/2后進(jìn)行，原因是K/2點(diǎn)時種群數(shù)量的增長速率最大。

（3）環(huán)境容納量是指圖中的K值，一定空間中的種群數(shù)量在K值時，表示該種群出生率等于死亡率。

（4）自然條件下，生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作為食物，說明屬于捕食關(guān)系，使兩者的種群數(shù)量處于波動中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件是____________，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。____________是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐．

（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是____________調(diào)節(jié)．

（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：

請回答：

表中A處的處理方法是___________________________________________________。

第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆湖北省高三下學(xué)期5月模擬考試 理綜生物試卷)《格物粗談果品》記載“紅柿摘下未熟，毎籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。下列敘述正確的是（ ）

A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調(diào)節(jié)劑

B．紅柿細(xì)胞缺乏相關(guān)基因而不能合成乙烯

C．木瓜細(xì)胞釋放的乙烯能促進(jìn)紅柿的成熟

D．木瓜細(xì)胞釋放的乙烯不能促自身的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A-T-G-C…，其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為

A. …T-A-C-G… B. …A-T-G-C…

C. …U-A-C-G… D. …A-U-G-C…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATP
B.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2
C.成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵
D.人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫實(shí)驗(yàn)的問題，請回答：

實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X，感染的時間是在注射細(xì)胞或血清的前一天，過程如圖1，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組細(xì)胞（活化細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在 。

實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌的殺傷力，結(jié)果如圖3．

（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌的是 細(xì)胞，而不是活化細(xì)胞。

（4）有人假設(shè)，活化細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 （填選項(xiàng)前的符號）。

a．培養(yǎng)過活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞

d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e．培養(yǎng)過未活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

f．細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1都是黃色圓粒。

黃色和綠色由位于一對同源染色體上的等位基因Y、y控制，圓粒和皺粒由位于另一對同源染色體上的等位基因R、r控制。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）黃色和綠色這對相對性狀中，顯性性狀是________，圓粒和皺粒這對相對性狀中，顯性性狀是________。

（2）F1的基因型為__________，將F1與純種綠色皺粒豌豆雜交，則后代表現(xiàn)型有________種，其中綠色皺粒豌豆占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)或傳遞，敘述錯誤的是（ ）

A．膜外電流由未興奮部位流向興奮部位

B．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以是雙向的

C．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜

D．突觸后膜上發(fā)生電信號轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是（ ）
A.雜交和自交；測交
B.自交；雜交和測交
C.測交；自交和雜交
D.雜交和測交；自交

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同步練習(xí)冊答案