【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

C. 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達，則酶2基因和酶3基因也不表達

【答案】A

【解析】試題分析：分析圖示可知：某些細菌是通過調(diào)節(jié)酶的合成來調(diào)節(jié)精氨酸合成的。A．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物I依賴型突變細菌，說明其不能合成中間產(chǎn)物I，則可能是酶1基因發(fā)生突變，無法產(chǎn)生酶1，A正確；B．細菌屬于原核生物，其細胞中沒有染色體，B錯誤；C．等位基因是位于同源染色體的相同位置、控制相對性狀的基因，細菌細胞中沒有同源染色體，不存在等位基因，C錯誤；D．3個基因的表達是獨立的，酶1基因不表達，不會影響酶2基因和酶3基因的表達，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關系如圖。下列分析錯誤的是（ ）

A. 0<p<1時，親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時，親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時，F1自交一代，子代中純合體比例為5/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于育種以及相關原理的敘述，正確的是

A.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C.三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D.通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性�；騇、m與基因R、r在2號染色體上，請據(jù)圖回答問題。

（1）若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)锳，其對應的密碼子將由______變?yōu)?/span>______。正常情況下，基因R在細胞中最多______個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于______（填“a”或“b”）鏈中。

（2）7-乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。某DNA分子中腺嘌呤占堿基總數(shù)的30％，其中的鳥嘌呤全部被7-乙基化，該DNA分子正常復制產(chǎn)生的兩個DNA分子，其中一個DNA分子中胸腺嘧啶占堿基總數(shù)的45％，另一個DNA分子中胸腺嘧啶所占比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是(　　)

A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B.若②④是細胞中重要的儲能物質(zhì)，則②④都代表脂肪

C.若③為原核細胞的遺傳物質(zhì)，則③一定是DNA

D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長期演化兩個種群可能形成兩個物種,下列說法錯誤的是（ ）

A. 物種的形成必須通過a才能最終達到c

B. ①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料

C. b表示自然選擇過程

D. c表示生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因工程技術生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①需使用Taq聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可將重組表達質(zhì)粒導入所有的大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導入受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細胞核移入到白色母綿羊的去核卵細胞中，并將此重組細胞培養(yǎng)為早期胚胎后，植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么，此克隆綿羊為 （ ）

A.黑色公綿羊B.黑色母綿羊

C.白色母綿羊D.白色公綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

(1)據(jù)圖可知，激素B是_________________________，它之所以能將甲狀腺細胞作為靶細胞，是因為____________________________。過程①對過程②的作用是_______________。

(2)圖中的細胞甲是____________，該細胞在二次免疫中可由____________增殖分化而來。

(3)從免疫學的角度看，該病屬于___________________。根據(jù)圖示信息判斷，與健康人相比，該病患者甲狀腺激素的分泌量_______________(填“增多”“減少”或“無法確定”)。

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