【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,激素B是_________________________,它之所以能將甲狀腺細(xì)胞作為靶細(xì)胞,是因?yàn)?/span>____________________________。過程①對過程②的作用是_______________。
(2)圖中的細(xì)胞甲是____________,該細(xì)胞在二次免疫中可由____________增殖分化而來。
(3)從免疫學(xué)的角度看,該病屬于___________________。根據(jù)圖示信息判斷,與健康人相比,該病患者甲狀腺激素的分泌量_______________(填“增多”“減少”或“無法確定”)。
【答案】促甲狀腺激素 甲狀腺細(xì)胞含該激素的受體 促進(jìn) 漿細(xì)胞 B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 自身免疫病 無法確定
【解析】
分析圖解可知,漿細(xì)胞(細(xì)胞甲)分泌產(chǎn)生的抗體能夠與甲狀腺細(xì)胞中的促甲狀腺激素(激素B)的受體結(jié)合,導(dǎo)致促甲狀腺激素?zé)o法與該受體結(jié)合,從而阻礙甲狀腺激素(激素A)的分泌,導(dǎo)致激素B分泌增多,該病屬于自身免疫病。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中激素B是促甲狀腺激素,其之所以可以作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞含該激素的受體;過程①為促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞的過程,可以促進(jìn)過程②甲狀腺激素的分泌過程。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中細(xì)胞甲為漿細(xì)胞,在細(xì)胞的二次免疫過程中,記憶細(xì)胞在相同抗原的作用下可以迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞。
(3)根據(jù)以上分析已知,該病為自身免疫病;根據(jù)圖示信息無法判斷該病患者甲狀腺激素的分泌量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( )
A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變
B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上
C. 這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的
D. 若酶1基因不表達(dá),則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)
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【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤
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【題目】細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有( )
A.丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解
B.水的光解
C.質(zhì)壁分離及其復(fù)原
D.胰島細(xì)胞分泌胰島素
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【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),據(jù)圖回答問題:
(1)綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成__________________儲存在c中,綠葉中的a可用有機(jī)溶劑_______________提取,在層析液中的溶解度由高到低的排序?yàn)?/span>_____________。
(2)圖中①表示水分的吸收,③表示____________,物質(zhì)b是____________,其在細(xì)胞中的作用是參與_____________(填生理過程名稱)。
(3)物質(zhì)f是_________。在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會_________(填“上升”、“下降”或“不變”)。
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【題目】下列說法正確的是
A.孟德爾提出體細(xì)胞中的基因成對存在
B.約翰遜提出表現(xiàn)型和基因型的概念
C.薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上呈線性排列
D.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中甲乙兩桶中的小球數(shù)量必須相同
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【題目】下表列舉了藍(lán)藻細(xì)胞與葉肉細(xì)胞的幾項(xiàng)區(qū)別,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A | B | C | D | |
藍(lán)藻 | 無核膜 | 無多種細(xì)胞器 | 不能進(jìn)行光合作用 | 無染色體 |
葉肉細(xì)胞 | 有核膜 | 有多種細(xì)胞器 | 能進(jìn)行光合作用 | 有染色體 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在下圖中,左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。
請回答下面的問題:
(1)根據(jù)左圖所示,人體血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于____________調(diào)節(jié),a激素降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一方面是通過⑥⑦⑧過程,促進(jìn)____________________________________;另一方面是通過抑制____________和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。
(2)在維持人體血糖平衡調(diào)節(jié)中,a激素與b激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為____________。b激素主要的靶細(xì)胞是____________。
(3)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是________________________________________________。
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