1．如圖為植物細胞的亞顯微結構模式圖，請具圖回答：
（1）與動物細胞相比較，該細胞所特有的結構有2、4、14（填寫序號）
（2）控制物質進出細胞的結構是[1]細胞膜，它的生理特性是選擇透過性．
（3）假若是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[4]葉綠體．
（4）活細胞中的載體蛋白在[13]核糖體合成．
（5）細胞內具有雙層膜的結構有4、8、11（填序號）．

分析 由圖可知，1為細胞膜，2是細胞壁，3是細胞質，4是葉綠體，5是高爾基體，6是核仁，7是染色質，8是核孔，9是核液，10是細胞質基質，11是線粒體，12是內質網(wǎng)，13是游離的核糖體，14是液泡，15是內質網(wǎng)上的核糖體．

解答 解：（1）植物細胞特有的結構是細胞壁2，葉綠體4和液泡14．
（2）細胞膜1能控制物質進出細胞，具有選擇透過性．
（3）洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體4和大液泡14．
（4）蛋白質的合成場所是核糖體13．
（5）植物細胞中具有雙層膜的結構是葉綠體4、線粒體11和核膜8．
故答案為：
（1）2、4、14
（2）1   細胞膜   選擇透過性
（3）4   葉綠體
（4）13  核糖體
（5）4、8、11

點評 本題考查植物細胞的結構，解題的關鍵是掌握各細胞器的功能，理解植物細胞與動物細胞的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占40%，基因型為Bb的個體占50%，基因型為bb的個體占10%，則基因B和b的頻率分別是（　�。�
A．90%，10%B．65%，35%C．50%，50%D．35%，65%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制．已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉．將多數(shù)花粉置于載玻片上．滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒．如圖1表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況．黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒．

（1）統(tǒng)計上述4個視野中每個樣方的兩種花粉粒數(shù)目，并將結果填入下表．
視野花粉粒數(shù)（個）
藍紫色紅褐色
甲33
乙53
丙44
丁34
平均數(shù)3.83.5
（2）在的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關系圖2（直方圖）．
（3）根據(jù)統(tǒng)計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數(shù)量比例約為1：1，由此可知該水稻品系是純合體還是雜合體？雜合子．
（4）如果將此水稻的花粉進行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是A、a．在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生可育后代？不可育，因為單倍體高度不孕．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．
（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[5]，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所的主要場所．可以用健那綠染料將[5]染成藍綠色．
（3）不具有膜結構的細胞器是（名稱）中心體和核糖體．
（4）用S35標記氨基酸觀察動物胰島細胞合成并分泌胰島素的過程，與胰島素合成有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（5）動物細胞合成性激素等有機物的“車間”是（名稱）內質網(wǎng)．
（6）與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是（名稱）中心體．
（7）細胞核內核仁與核糖體的形成有關．
（8）圖中[2]化學成分主要是纖維素和果膠．
（9）圖中與能量轉換有關的細胞器有線粒體和葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀資料結合圖示回答有關問題．
蔬菜中有機磷農藥殘留過多，容易引起有機磷中毒，原因是有機磷農藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿（興奮性遞質）的分解．乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質--乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務之后，盡快消失．有機磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能很快消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．

（1）有機磷農藥作用的結構是突觸，圖乙①突觸小泡中的物質釋放到③中的方式是外排（或胞吐），它將與突觸后膜上的受體結合，從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）．
（2）請將下列實驗步驟及結果補充完整．
實驗目的：驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用．
材料用具：兩個相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等．
實驗步驟：
第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中．
第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)-腓腸肌”標本的神經(jīng)，指針都向左偏轉，然后恢復．
第三步：在裝置1的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，在裝置2的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液．
第四步：一段時間后，同時用電極刺激兩個“神經(jīng)-腓腸肌”標本中的神經(jīng)，觀察現(xiàn)象．
實驗結果：裝置1的指針持續(xù)向左偏轉，裝置2的指針向左偏轉后恢復．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關如圖坐標曲線的說法中，不正確的是（　�。�
A．若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量，則a→b可以表示DNA復制過程
B．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過程有可能發(fā)生同源染色體配對
D．若縱坐標表示一個細胞中核DNA的含量，則e點時的細胞數(shù)目可能是b點時的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉綠體中呈藍綠色的色素是（　�。�
A．胡蘿卜素B．葉黃素C．葉綠素aD．葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．利用西紅柿進行光合作用的研究．一組為探究西紅柿生長的最佳光照強度，取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中．實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度，實驗結果如下表；另一組將西紅柿放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結果如圖所示（數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得），據(jù)表和圖回答：
組別溫度（℃）光照強度：普通陽光（%）開始時的CO2濃度（%）12小時后CO2濃度（%）
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
（1）表中實驗的自變量是光照強度，實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是細胞呼吸產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內光合細胞中的ATP含量會下降，C5化合物的含量會下降．
（3）該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗：增加若干實驗組，依次增加光照強度．
（4）圖T0--T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗葉綠體中某兩種化合物（[H]、ADP、C3或C5），T1--T3表示改變某一條件后兩種化合物含量的變化，若T1時刻突然降低光照強度，則物質A、B又分別指的是ADP、C3．

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11．某動物毛色的黃色與黑色是一對相對性狀，受常染色體上的一對等位基因﹙A、a﹚控制，已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達會受到性激素的影響，請根據(jù)下列雜交組合及雜交結果回答問題：
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲黃色（♀）×黃色（♂）黃238黃115
乙黃色（♂）×黑色（♀）黃111，黑110黃112，黑113
丙乙組的黃色F1自交黃358，黑121黃243，黑119
（1）毛色的黃色與黑色這對相對性狀中，顯性性狀是黃色，判斷的依據(jù)是丙組親本都是黃色，而其子代中出現(xiàn)了黑色，這屬于性狀分離，分離出的黑色性狀是隱性性狀．
（2）丙組的子代中導致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是基因型為AA的雄性個體含兩個致死基因而死亡，請設計方案驗證你的解釋．分別取丙組子代中的黃色雌雄個體與黑色異性個體測交，并統(tǒng)計后代中黃色與黑色個體的比例．如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學比例是1：1，則說明親本的黃色個體都為雜合子；如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學比例是2：1，則說明親本的黃色個體中，有$\frac{1}{3}$的個體為顯性純合子，$\frac{2}{3}$的個體為雜合子．
（3）甲組親本的基因型是AA（♀）×Aa（♂）．

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