【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是離子種類(lèi)

B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量

C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+吸收的不同體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類(lèi)和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,因變量為測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,A錯(cuò)誤;培養(yǎng)液中K+的剩余量小于Mg2+的剩余量,可推斷出甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)K+的吸收量,B錯(cuò)誤;不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異與細(xì)胞膜上載體多少有關(guān),從而體現(xiàn)了對(duì)無(wú)鹽的吸收具有選擇透過(guò)性,C正確;根據(jù)該段時(shí)間起始無(wú)機(jī)鹽的量-剩余量=這段時(shí)間無(wú)機(jī)鹽被吸收量,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】衣藻不能像變形蟲(chóng)那樣常常改變細(xì)胞形狀,這主要是由于衣藻細(xì)胞存在著( 。
A.葉綠體
B.液泡
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)來(lái)說(shuō),必須具備的條件是

選作雜交試驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種

選定的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯差異

一定要讓顯性性狀作母本

一定要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)親本之間的有性雜交

雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊

A①②③④ B①②④ C③④⑤ D①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

C細(xì)胞之間的差異性

D細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成高粱和HIV體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類(lèi)分別是

A.8、5;8、5

B.8、5;4、4

C.4、4;4、4

D.4、5;4、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因、DNA、染色體的敘述不正確的是

A染色體是DNA的主要載體

B基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

C雙鏈DNA分子中含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

DDNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基總數(shù)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料(  )
A.亞甲基藍(lán)溶液
B.龍膽紫溶液
C.蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ
D.健那綠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,含單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A.線(xiàn)粒體和中心體
B.核糖體和中心體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖甲所示,種群中每種基因型的繁殖成功率如圖乙所示。種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中aa個(gè)體百分比、A基因頻率的變化最可能是

A增加、減少 B減少、減少

C減少、增加 D增加、增加

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