【題目】I下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是__________________________、__________。

(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在____________(填“B和C”或“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_______________________________。

Ⅱ某研究小組以大豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,探究不同波長光對植物光合速率(用CO2的吸收量表示)的影響,結(jié)果如下表。已知表中數(shù)據(jù)為同一強(qiáng)度自然光條件下測得,各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題:

光照

紫光

藍(lán)光

綠光

黃光

紅光

自然光

光合速率(CO2umol·100mm-2·h-1

0.6

1.0

-0.4

0

2.3

3.0

(1)在該實(shí)驗(yàn)條件下,提供________光,最不利于大豆幼苗的生長。大豆幼苗在紅光條件下光合速率較黃光高,原因是_____________________________________。

(2)表中的光合速率除了可以用CO2的吸收量表示,還可以用________________表示。在自然光條件下,如果用紅色塑料薄膜(相當(dāng)于濾光片)遮蓋大豆幼苗,則短時間內(nèi)C5的含量將____________。

(3)為了探究不同波長光照培養(yǎng)條件下,大豆幼苗的光合色素含量是否發(fā)生改變,實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取不同波長光照培養(yǎng)條件下大豆幼苗葉片,運(yùn)用________________法提取并分離色素,通過比較濾紙條上的________________來判斷光合色素含量是否發(fā)生改變。

【答案】O2 ADP+Pi C5 C和D 在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸 綠光 光合色素對紅光吸收量大于黃光 氧氣釋放量或者有機(jī)物積累量 減少 紙層析 色素帶寬度

【解析】

1、分析題圖:圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程,其中中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C可代表細(xì)胞呼吸的第一階段),D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段.圖中①是O2,②為NADP+,③為ADP+Pi,④為C5。

2、影響光合作用的環(huán)境要素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度,內(nèi)因主要有色素的含量和酶的含量,不同的光質(zhì)也可以影響光合作用,回顧和梳理光合作用的相關(guān)知識點(diǎn),認(rèn)真分析各個小題即可正確作答。

I、(1)光合作用光反應(yīng)階段,水光解形成NADPH和氧氣,因此圖中①是O2;②可形成NADPH,應(yīng)為NADP+;③可形成ATP,應(yīng)為ADP+Pi;三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物,因此④表示C5,細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。

(2)圖中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段),D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段),其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP,而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會消耗ATP.因此,ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在C和D。

(3)植物葉肉細(xì)胞中,有氧條件下,丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水;在缺氧條件下,轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。

II、(1)通過表中數(shù)據(jù)分析,在該實(shí)驗(yàn)條件下,提供綠光,最不利于大豆幼苗的生長。大豆幼苗在紅光條件下光合速率較黃光高,原因是光合色素對紅光吸收量大于黃光。

(2)表中的光合速率除了可以用CO2的吸收量表示,還可以用氧氣釋放量或者有機(jī)物積累量表示。在自然光條件下,如果用紅色塑料薄膜(相當(dāng)于濾光片)遮蓋大豆幼苗相當(dāng)于減弱光照,光反應(yīng)減弱,二氧化碳固定不變,則短時間內(nèi)C5的含量將減少。

(3)為了探究不同波長光照培養(yǎng)條件下,大豆幼苗的光合色素含量是否發(fā)生改變,實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取不同波長光照培養(yǎng)條件下大豆幼苗葉片,運(yùn)用紙層析法提取并分離色素,通過比較濾紙條上的色素帶寬度來判斷光合色素含量是否發(fā)生改變。

練習(xí)冊系列答案
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