A. | 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA | |
C. | DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 基因表達(dá)過(guò)程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì) |
分析 1、基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄控制合成RNA,通過(guò)翻譯控制合成蛋白質(zhì);
2、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式:
①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病.
解答 解:A、根據(jù)中心法則可知蛋白質(zhì)的合成受核酸的控制,A正確;
B、細(xì)胞核中含有DNA、蛋白質(zhì)和某種RNA,B正確;
C、DNA分子的復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶的催化,而這些酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、基因表達(dá)過(guò)程中可產(chǎn)生核酸(RNA)和蛋白質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記基因不同的根本原因,掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系;識(shí)記基因突變的概念,掌握基因突變的特點(diǎn)及基因突變與生物性狀改變之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 含有同源染色體的細(xì)胞是②③④⑤ | |
B. | 基因重組可能發(fā)生在細(xì)胞②④中 | |
C. | 屬于減數(shù)分裂過(guò)程的正確順序是④②①⑤ | |
D. | 突變產(chǎn)生的新基因通過(guò)細(xì)胞③傳給后代的可能性大于細(xì)胞② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失都會(huì)導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異 | |
C. | 染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響 | |
D. | 用秋水仙素處理單倍體幼苗,得到的個(gè)體都是二倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì) | |
B. | 用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶 | |
C. | 液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 外界水分子經(jīng)過(guò)4層磷脂分子進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 該家系中此遺傳病的致病基因頻率為$\frac{1}{10}$ | |
C. | Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,所生男孩忠該病的幾率是$\frac{1}{22}$ | |
D. | Ⅲ10與Ⅰ3、Ⅱ5的線(xiàn)粒體DNA序列相同的幾率分別是l、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•荊門(mén)期末)鐘擺性眼球震顫男性患者,與正常女性婚配后,所生女孩均患該病,而男孩都正常,由此可推知這種病的遺傳方式是( )
A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳
C.X染色體顯性遺傳 D.X染色體隱性遺傳
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