圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(xiàn),圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是 ,DE段形成的原因是 。

(2)在圖1中繪制此動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(xiàn)(不需要標(biāo)出字母)。

(3)據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是 。

(4)圖2中 (填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的CD段。

(5)圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有 (填序號(hào));⑤細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。

(6)圖1中EF段的細(xì)胞中含有 對(duì)同源染色體。

 

(1)DNA 復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂

(2)

(3)睪丸

(4)①

(5)②③④⑥ 4

(6)2或4

【解析】

試題分析:(1)有絲分裂的間期由于DNA 的復(fù)制導(dǎo)致每一條染色體中含有2 條DNA 分子,有絲分裂的后期由于著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致每一條染色體中含有一條DNA 分子。

(2)見(jiàn)圖

(3)能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的雄性動(dòng)物器官是睪丸

(4)圖2 中的①表示有絲分裂的中期,符合圖1 中的CD 段。

(5)符合減數(shù)分裂的是②③④⑥,⑤細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

(6)EF段為有絲分裂后期或末期,因此同源染色體對(duì)數(shù)為2或4

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,意在考查考生對(duì)圖像的分析能力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體的一些生命活動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.①過(guò)程的細(xì)胞核膜、核仁始終存在

B.②過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降

D.④過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A.每種蛋白質(zhì)都有20種氨基酸構(gòu)成

B.氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同種蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D.高溫低溫均會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,且這種改變是不可逆的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,則在其質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力將

A.逐漸增強(qiáng) B.逐漸減弱 C.保持不變 D.先增強(qiáng)后減弱

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是

A.無(wú)線(xiàn)粒體,所以不能進(jìn)行需氧呼吸

B.只有擬核,但存在遺傳物質(zhì)DNA

C.無(wú)葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用

D.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所不同于真核細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中哪些是由于對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的( )

①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快

②水平放置的幼苗根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng)

③頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快

④2,4-D消除田間雜草

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)甲、乙、丙、三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法,不正確的是( )

A.甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8,丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B.甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶所用于③處

C.丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中(A+C)/(T+G)的比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D.形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A.A.B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C.D可以是溫度和滲透壓。

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)的是(  )

A.親屬中生過(guò)苯丙酮尿癥孩子的待婚青年

B.得過(guò)肝炎的夫婦

C.父母中有殘疾的待婚青年

D.得過(guò)乙型腦炎的夫婦

 

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