下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是

A．①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA

B．②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸

C．遺傳信息位于①上，密碼子位于②上

D．①和②共有的堿基是C和G

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省廣州市廣大附等三校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題]

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程：圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1 中制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出 。該過程所用到的生物技術(shù)有 。

（2）圖2 參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和 的過程，才能是卵細(xì)胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的 均等分割后進(jìn)行胚胎移植，以上技術(shù)是在 （填“體外”或“體內(nèi)”）完成的。

（3）圖3中過程③常用的試劑是 。融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是 ，該過程與細(xì)胞中 （細(xì)胞器）的活動(dòng)密切相關(guān)。

（4）過程⑤和⑥分別表示 和 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)釋放量和產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是

A．圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的

C．圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D．圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物體內(nèi)性激素的合成場(chǎng)所是核糖體

B．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

C．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

D．抑制線粒體活性的物質(zhì)直接阻礙根細(xì)胞吸收水分和無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是

A．細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14 h

B．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C．Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體

D．基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列比例中不符合1：3的是

A．Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

B．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比

C．白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

D．基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)的必修一教材實(shí)驗(yàn)操作中不需要使用高倍顯微鏡的是

A．觀察植物細(xì)胞中的葉綠體的實(shí)驗(yàn)

B．觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂

C．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)

D．比較過氧化氫在不同條件下的分解

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，下列說法錯(cuò)誤的

A．a(chǎn)過程表示細(xì)胞增殖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B．b過程表示細(xì)胞分化，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C．c過程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D．d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色：淺黃色：白色=12：3：1，則F2黑色個(gè)體中雜合子的比例為

A．1/6 B．1/8 C．5/6 D．5/8

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