蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
對(duì)照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
分析 本題屬于一個(gè)探究類(lèi)的實(shí)驗(yàn)題目.實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄恐菜崦笇?duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)和消化酶活性的影響”,實(shí)驗(yàn)的自變量是:飼料中是否有植酸酶;因變量是增重率和各種消化酶的活性,據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于本題要探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)的影響,魚(yú)苗生長(zhǎng)較快,利于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中較為明顯地觀察其效果,而成體生長(zhǎng)緩慢,實(shí)驗(yàn)效果不明顯;
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是“探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)和消化酶活性的影響”,其中實(shí)驗(yàn)變量為“植酸酶的有無(wú)”,實(shí)驗(yàn)組的飼料中已添加了植酸酶,因此在烘干過(guò)程中要特別注意溫度不能過(guò)高,否則會(huì)因高溫處理使植酸酶變性而失去活性.
(3)通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)課題,確認(rèn)實(shí)驗(yàn)變量、因變量,當(dāng)然還要關(guān)注無(wú)關(guān)變量--實(shí)驗(yàn)步驟③中要控制的因素有“體格健壯、大小一致的鱸魚(yú)”、“隨機(jī)分組”、“規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱”、“放養(yǎng)密度為60尾/箱”、“投喂等量加酶飼料”,等等.除此之外,還有水溫、鹽度和溶解氧等.
(4)步驟③中挑選大小一致的鱸魚(yú)隨機(jī)分組等要求體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,在浮式海水網(wǎng)箱中,每箱放養(yǎng)60尾的原因是:多尾鱸魚(yú)計(jì)數(shù)取平均值,使結(jié)果更加準(zhǔn)確(防止鱸魚(yú)太少,一旦出現(xiàn)意外情況死亡,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行).從生態(tài)學(xué)角度看,在每個(gè)箱子中鱸魚(yú)之間的關(guān)系為種內(nèi)斗爭(zhēng).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納需從實(shí)驗(yàn)結(jié)果和表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)入手.“結(jié)果顯示,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚(yú)體平均增重率分別為859.3%、947.2%.”--添加植酸酶的飼料促進(jìn)鱸魚(yú)幼體的生長(zhǎng);表中實(shí)驗(yàn)組蛋白酶活性明顯較對(duì)照組高,而脂肪酶和淀粉酶活性則相近,所以歸納得出:植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對(duì)腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較。
(6)魚(yú)的食性有植食性、肉食性和雜食性,根據(jù)題干信息顯示,鱸魚(yú)消化道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶,說(shuō)明其食物中含較為豐富的蛋白質(zhì),所以可判定為肉食性.
故答案為:
(1)成體生長(zhǎng)緩慢,實(shí)驗(yàn)效果不明顯
(2)高溫會(huì)使植酸酶變性而失去活性
(3)水溫、鹽度和溶解氧等
(4)單一變量 多尾鱸魚(yú)計(jì)數(shù)取平均值,使結(jié)果更加準(zhǔn)確(防止鱸魚(yú)太少,一旦出現(xiàn)意外情況死亡,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行) 種內(nèi)斗爭(zhēng)
(5)添加植酸酶的飼料促進(jìn)鱸魚(yú)幼體的生長(zhǎng);植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對(duì)腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小.
(6)肉食性,其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要遵循對(duì)照原則和單一變量原則;另外還要注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)的操作順序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證分析等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而形成的兩條染色體 | |
B. | 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 | |
C. | 一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方成對(duì)的兩條染色體 | |
D. | 形狀和大小一般都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂,然后培育形成新個(gè)體 | |
B. | 用被γ射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體 | |
C. | 將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體 | |
D. | 用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞吸水 | B. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 肌肉細(xì)胞吸收氧氣 | D. | 礦質(zhì)元素離子進(jìn)入根細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程需要在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理 | |
B. | ②過(guò)程能誘導(dǎo)原生質(zhì)體發(fā)生基因突變 | |
C. | ③過(guò)程中葉肉細(xì)胞進(jìn)行了再分化 | |
D. | ④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中m是指葉綠體的類(lèi)囊體薄膜
B.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
C.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
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