A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
分析 受精作用:
1、概念:精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過程叫受精作用.
2、過程:精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞.尾部留在外面.緊接著,在卵細(xì)胞細(xì)胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜,以阻止其他精子再進(jìn)入.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久,里面的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇,使彼此的染色體會合在一起.
3、結(jié)果:
(1)受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半的染色體來自精子(父親),一半的染色體來自卵細(xì)胞(母親).
(2)細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞.
4、意義:減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
解答 解:①受精卵中的遺傳物質(zhì)的主要載體時(shí)染色體,①正確;
②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎完全來自卵細(xì)胞,②正確;
③受精時(shí)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),而尾留在細(xì)胞外,③錯(cuò)誤;
④受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,④正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記受精作用的過程、概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)需利用已被35S或32P標(biāo)記的大腸桿菌來標(biāo)記噬菌體 | |
B. | 分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌 | |
C. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),延長培養(yǎng)的時(shí)間可以降低沉淀物中的放射性 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于腐乳制作的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
B.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度,適宜制作腐乳
C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長
D.密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于炎熱環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱 | |
B. | 血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
C. | G過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 | |
D. | E過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的正常水平的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 | |
B. | 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定 | |
C. | 攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定 | |
D. | 腎小管通過主動運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射屬于非條件反射 | |
B. | 該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中 | |
C. | 該反射弧的神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 | |
D. | 寒冷刺激以電和化學(xué)信號的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在發(fā)揮作用后不會被滅活可被植物反復(fù)利用 | |
B. | 動物和植物體內(nèi)都能分泌性激素但二者化學(xué)成分不同 | |
C. | 動植物激素的識別受體不同,植物激素只作用于植物 | |
D. | 生長素等植物激素在動物體內(nèi)不能被吸收而被排出體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
對照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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