【題目】如圖為幾種育種方法示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)①→④方向所示的途徑的育種方式利用的遺傳學(xué)原理是______________。
(2)②過程中常用的方法是____________。
(3)⑤過程所示的育種方法叫做____________。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)與①→④方向所示的途徑相比,②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點(diǎn)是__。
【答案】 基因自由組合定律 花藥離體培養(yǎng) 多倍體育種 秋水仙素 明顯縮短育種進(jìn)程
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①→④為雜交育種,①→②→③為單倍體育種,⑤為多倍體育種。
(1)分析育種過程可知,①→④表示雜交育種,利用的遺傳學(xué)原理是基因重組。
(2)①→②→③為單倍體育種,②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。
(3)⑤過程所示的育種方法叫做多倍體育種。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種進(jìn)程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能、清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
B. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,都起源于造血干細(xì)胞
C. 能夠發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等
D. 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等屬于免疫器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.先配制不同濃度的果膠酶溶液,再向各組中加入等量的酶溶液
B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,各組的攪拌時(shí)間可以不同
D.可以通過測(cè)定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶最適用量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前我國許多地方有計(jì)劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )
A. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分化
B. T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常生理?xiàng)l件下,下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是 ( )
A.血糖的氧化分解 B.血漿蛋白的合成
C.抗原物質(zhì)的降解 D.乳酸鈉的生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻和黑藻( 。
A. 都具有葉綠體,都能進(jìn)行光合作用
B. 都具有細(xì)胞壁,主要成分都是纖維素和果膠
C. 翻譯都在核糖體上進(jìn)行,共用一套密碼子
D. 遺傳物質(zhì)都是DNA,并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的
A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需ATP均來自線粒體
B.該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞
C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D.具有該細(xì)胞的生物可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( )
A. 植物體細(xì)胞雜交B. 受精過程
C. 氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體D. 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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