下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電剌激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髄瘤細(xì)胞和經(jīng)免疫小鼠的B淋巴細(xì)聃鼬合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種有性雜交后代的染色體數(shù)目相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A． 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B． 溶酶體參與抗原的加工處理過程

C． 加工處理后的抗原可直接呈遞給 B 淋巴細(xì)胞

D． 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的 基因遺傳病，Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行 ，以防止生出有遺傳病的后代。

（2）通過 個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是 。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，某表現(xiàn)型正常的雌果蠅與表現(xiàn)型正常的純合雄果蠅交配，后代（F1）表現(xiàn)型均正常，其中雌果蠅202只，雄果蠅98只。若實(shí)驗(yàn)過程中環(huán)境條件適宜且統(tǒng)計(jì)正確，為合理解釋上述結(jié)果，從遺傳學(xué)的角度可以作出假設(shè)：控制該性狀的某基因具有 （“顯”或“隱”）性致死效應(yīng)，并位于 染色體上。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí)，首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵，然后進(jìn)行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A． 供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致

B． 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛

C． 運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇

D． 須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子獲能的常用化學(xué)物質(zhì)可能是（ ）

A．氯化鈣溶液 B．早期胚胎培養(yǎng)液 C．鈣離子載體溶液 D．氨基酸營養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合的說法，不正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程

B．動(dòng)物細(xì)胞融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞稱為雜交細(xì)胞

C．常用的誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射等

D．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A． 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B． 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C． 利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D． 利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生產(chǎn)上培育無籽番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育依據(jù)的原理依次是（　�。�
①生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育  ②染色體變異   ③基因重組   ④基因突變  ⑤基因工程．
A．②④③③B．①④③③C．①④③⑤D．①②④②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某種遺傳病的家族系統(tǒng)譜圖，其中Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙胞胎．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）控制該病的基因位于常染色體上，屬隱性遺傳病．
（2）Ⅱ7的基因型是Bb．（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）
（3）Ⅱ9的父母再生一個(gè)男孩，其患病的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）研究表明，正常人群中該病基因攜帶者的概率為3%．如果Ⅲ10和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為$\frac{200}{397}$．

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