下列是關(guān)于某類地雀的生活與進化的問題,請據(jù)圖回答:
Ⅰ、如圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.如圖1、2、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖:

(1)上述哪些類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性:
 
.圖1時期的大陸中地雀B的個體較少,而圖2中地雀B在大陸幾乎看不見,但小島上卻主要是地雀B類,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進化機制是
 

(3)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是
 

Ⅱ、若如圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
(1)種群甲和種群乙的基因庫相比較,甲種群基因庫
 
(大、小).
(2)種群甲基因A的頻率為
 
.種群甲與種群乙相比,基因A頻率更能保持穩(wěn)定的是種群
 

(3)已知上述生物物種每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群乙中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:現(xiàn)代生物進化理論:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:Ⅰ(1)地雀A與地雀B,可以交配且產(chǎn)生的后代可育,這表明地雀A與地雀B屬于同一個物種,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配,表明地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離,它們并非同一物種,因此能體現(xiàn)遺傳多樣性的是地雀A與地雀B;由于地雀A和地雀B的性狀差異適應(yīng)不同的生活環(huán)境,所以圖2中地雀B在大陸幾乎看不見,但小島上卻主要是地雀B類.
(2)小島上出現(xiàn)地雀C的進化過程是:地雀種群因基因突變形成不同的表現(xiàn)型;由于地理隔離將種群分裂為二,阻斷了基因交流;大陸與小島不同環(huán)境的自然選擇導(dǎo)致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化;基因頻率的變化達到一定程度時,兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成物種C.
(3)生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化.
Ⅱ(1)種群的基因庫指的是某種群中全部個體所含的全部基因,由表格數(shù)據(jù)可知,甲種群基因庫小于乙種群基因庫.
(2)種群甲中基因A的頻率═(20×2+22+20×2+12+2×9++8)÷200×100%═70%.由于種群乙的數(shù)量遠多于種群甲的數(shù)量,所以基因A頻率更能保持穩(wěn)定的是種群乙.
(3)該種群出現(xiàn)突變的基因數(shù):400×2×104×10-5═80.
故答案為:
I、(1)A和B   地雀A和地雀B的性狀差異適應(yīng)不同的生活環(huán)境,或:小島和大陸的生態(tài)環(huán)境分別選擇了不同的性狀變異.
(2)地雀種群因基因突變形成不同的表現(xiàn)型;由于地理隔離將種群分裂為二,阻斷了基因交流;大陸與小島不同環(huán)境的自然選擇導(dǎo)致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化;基因頻率的變化達到一定程度時,兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新種C.
(3)從遺傳多樣性向物種多樣性變化,或從遺傳多樣性向生態(tài)多樣性、物種多樣性發(fā)展.  
II、(1)小     
(2)7/10     乙     
(3)80
點評:此題主要考查生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的計算等知識點,比較綜合,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合整理與運用,識圖能力,結(jié)合圖片圖表解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的某反射弧模式圖,請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。 
A、該圖中,①是神經(jīng)中樞,②是傳出神經(jīng),③是傳入神經(jīng)
B、刺激②時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤
C、結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
D、刺激③時,能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下關(guān)于細胞學(xué)說的問題:
(1)細胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑,它揭示了
 

(2)最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細胞并為其命名的是英國科學(xué)家
 
,實際上他所觀察到的被稱為細胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細胞壁的細胞.
(3)細胞學(xué)說的最初建立者是
 
.后人根據(jù)他們的研究結(jié)果,總結(jié)出以下要點:
①細胞是一個有機體,一切動植物都是由
 
發(fā)育而來,并由
 
 所構(gòu)成.
②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對
 
起作用.
③新細胞可以從
 
 中產(chǎn)生.
(4)后來,德國的
 
修正了細胞學(xué)說的第三個要點,從而使細胞學(xué)說的描述更加科學(xué).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖.字母A~E表示信息分子.請根據(jù)圖示回答問題:

(1)填寫以下字母或數(shù)字的含義:C
 
、E
 
、②
 
細胞.
(2)人體受到寒冷刺激時,下丘腦細胞接受A物質(zhì)作用前后,細胞膜兩側(cè)電位差的變化如坐標曲線所示,則圖中a段表示
 
電位,電位由a變?yōu)閎的過程中,鈉離子的主要運輸方式為
 
.(填“協(xié)助擴散”或“主動運輸”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)圖1中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,如果合成的4共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有(不考慮終子密碼)
 
個堿基,合成該肽鏈共需
 
個氨基酸.

(2)圖2為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
①請指出該圖的錯誤處(寫序號):
 

②1、2、3形成的名稱叫
 

③DNA連接酶作用形成的化學(xué)鍵叫
 

④有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、
(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
(填標號),毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標號).
(3)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是圖中哪部分的液體增多所致?[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)胰島A細胞能分泌的激素是
 
,影響其分泌的刺激X最可能是
 

(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于
 
調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱為
 
,②結(jié)構(gòu)位于
 

(3)圖示激素主要作用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,一個精原細胞產(chǎn)生
 
個精子.一個卵原細胞產(chǎn)生
 
個卵細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一變異雄果蠅的體細胞染色體組成如圖所示.如果不再發(fā)生染色體丟失,則對其精原細胞分裂所作的推斷,正確的是( 。
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中25%的細胞染色體數(shù)是正常的
B、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中100%的細胞染色體數(shù)是不正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中50%的細胞染色體數(shù)是正常的
D、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞中100%的細胞染色體數(shù)是不正常的

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