Question

請(qǐng)回答以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的問(wèn)題：
（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了

 

．
（2）最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是英國(guó)科學(xué)家

 

，實(shí)際上他所觀察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞．
（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最初建立者是

 

．后人根據(jù)他們的研究結(jié)果，總結(jié)出以下要點(diǎn)：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由

 

發(fā)育而來(lái)，并由

 

 所構(gòu)成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)

 

起作用．
③新細(xì)胞可以從

 

 中產(chǎn)生．
（4）后來(lái)，德國(guó)的

 

修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的第三個(gè)要點(diǎn)，從而使細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述更加科學(xué)．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

專題：

分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．

解答： 解：（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．
（2）最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是英國(guó)科學(xué)家虎克，實(shí)際上他所觀察到的被稱為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞．
（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最初建立者是施萊登和施旺．后人根據(jù)他們的研究結(jié)果，總結(jié)出以下要點(diǎn)：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命 起作用．
③新細(xì)胞可以從老中產(chǎn)生．
（4）后來(lái)，德國(guó)的魏爾肖修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的第三個(gè)要點(diǎn)，從而使細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述更加科學(xué)．
故答案為：
（1）細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性   
（2）虎克
（3）施萊登和施旺  
①細(xì)胞    細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物
②與其他細(xì)胞共同組成的整體生命   
③老
（4）魏爾肖

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．