【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)酵產(chǎn)物酒精在①號(hào)試管中

B.設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組是為了排除無關(guān)變量溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

C.圖乙曲線b表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

【答案】C

【解析】

1.甲裝置若有酒精生成的話，也應(yīng)該在含酵母菌的葡萄糖溶液中，不在①中。

2.①、②號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，②試管的設(shè)置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾。

3.隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降。

A、根據(jù)以上分析可知，酒精不存在于①號(hào)試管中，酒精應(yīng)該在應(yīng)該在含酵母菌的葡萄糖溶液中，A錯(cuò)誤；

B、①②號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，②試管的設(shè)置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾，B錯(cuò)誤；

C、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降，曲線b符合該變化，C正確；

D、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，曲線a不符合該變化，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。

請(qǐng)分析并回答：

(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切貨伸長(zhǎng)的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。

(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)

(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 。

(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)北歐鯽魚在缺氧條件下體內(nèi)存在如下圖所示的代謝過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.代謝過程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.酒精通過自由擴(kuò)散方式排出肌細(xì)胞，共穿過2層膜

C.缺氧條件下，不同細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同是因?yàn)槊赣胁町?/span>

D.該代謝方式可減緩北歐鯽魚乳酸積累引起的肌肉疲勞，適應(yīng)缺氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)雞場(chǎng)出現(xiàn)大量疑似沙門氏菌（SM）病，利用氨芐西林、強(qiáng)力霉素等常用抗生素治療后，雞的死亡率沒有明顯降低。為此，研究人員開展了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）過程①中，須將接種環(huán)進(jìn)行_______處理后，從病死雞的肝臟、小腸、盲腸等處采集內(nèi)容物，接種到肉湯培養(yǎng)液培養(yǎng)24h。

（2）過程②中，將蘸取的肉湯培養(yǎng)液利用________法接種、培養(yǎng)24h后，根據(jù)_________的顏色、大小、形狀等特征進(jìn)行初步鑒定，挑選出基本符合沙門氏菌特征的單個(gè)菌落再接種培養(yǎng)備用。

（3）研究人員取定性濾紙，用打孔機(jī)打成6毫米直徑的圓形小紙片；分別選用多種抗生素，按照不同抗生素治療量的比例配制藥液，浸泡等量小紙片，干燥后備用；取沙門氏菌，用生理鹽水制備成懸液后，取適量菌懸液均勻涂布在平皿上；取不同抗生素處理的小紙片貼在平皿上，培養(yǎng)24h后，測(cè)量每種小紙片周圍出現(xiàn)的透明圈直徑（mm），如下表：

藥物名稱

林可霉素

強(qiáng)力霉素

阿奇霉素

恩諾沙星

氨芐西林

頭孢克洛

阿米卡星

小紙片1

6

9

7

22．5

10

15．5

20

小紙片2

11

7

5．5

19

7

10

18

小紙片3

8

8

6

26．5

9

19

21

在治療沙門氏菌病時(shí)，應(yīng)首選，________種藥物。

（4）為了探索治療沙門氏菌病的新途徑，研究人員選用健康的3日齡雞，每組10只，嘗試?yán)?/span>SDZ噬菌體進(jìn)行試驗(yàn)，研究方案如下表：

組別

A

B

C

D

注射生理鹽水（）

200

100

注射SDZ噬菌體（）

100

100

注射沙門氏菌液（）

100

一段時(shí)間后檢測(cè)各組雞的存活數(shù)依次為10只、10只、4只、9只。請(qǐng)

①設(shè)置B組的目的主要是為了說明_________，C組應(yīng)注射________。

②本實(shí)驗(yàn)說明________， 且 可以避免因長(zhǎng)期使用抗生素而產(chǎn)生________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖，已知甲病為一種常染色體遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B.如果Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎，兩個(gè)孩子都患病的概率是5/8

C.Ⅱ-5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí)控制乙病的基因和正�；虻姆蛛x發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

D.如果通過抽取血液來獲得基因樣本，則檢測(cè)的是血液中白細(xì)胞和血小板中的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，如圖為所示限制酶的識(shí)別位點(diǎn)。這樣可以用 （填酶）處理兩個(gè)基因后，可得到____________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜。整個(gè)過程涉及的原理是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科研人員用海藻酸鈉固定雙歧桿菌并研究固定后雙歧桿菌繁殖能力的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

①密封培養(yǎng) ②固定化�、勖芊馀囵B(yǎng) ④溶解凝膠珠�、�

A.步驟①的主要目的是獲得代謝旺盛的雙歧桿菌

B.步驟②需控制凝膠珠在NaCl溶液中的浸泡時(shí)間

C.步驟③中應(yīng)該用等量的游離的雙歧桿菌做對(duì)照培養(yǎng)

D.步驟⑤可利用稀釋涂布平板法接種雙歧桿菌并計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其 中 A、B、C 表示相應(yīng)細(xì)胞，a、b 表示相應(yīng)激素，①、②、③表示相應(yīng)作用。下列敘述正確的是（ ）

A.A 是下丘腦，其細(xì)胞兼有內(nèi)分泌功能

B.人體甲狀腺激素含量低時(shí)，①、②、③均為促進(jìn)作用

C.C 產(chǎn)生的 b 釋放到血液中定向運(yùn)輸?shù)?/span> A 處發(fā)揮作用

D.A 與 B 產(chǎn)生的激素對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β-淀粉樣蛋白（Aβ）在腦組織內(nèi)堆積會(huì)導(dǎo)致阿爾茨海默病。小膠質(zhì)細(xì)胞是腦組織中的重要免疫細(xì)胞，具有“清潔”功能。CD22是一種僅表達(dá)在小膠質(zhì)細(xì)胞表面的膜蛋白。研究人員給實(shí)驗(yàn)組小鼠的大腦注射CD22單克隆抗體（單抗），對(duì)照組不注射，評(píng)估CD22單抗對(duì)小膠質(zhì)細(xì)胞清除能力的影響。48小時(shí)后，得到圖所示結(jié)果。以下分析不合理的是（ ）

A.CD22單抗能特異性結(jié)合小膠質(zhì)細(xì)胞膜上的CD22

B.CD22蛋白基因可在小膠質(zhì)細(xì)胞中特異性表達(dá)

C.敲除CD22蛋白基因會(huì)增加小鼠腦中Aβ含量

D.小膠質(zhì)細(xì)胞能吞噬并清除Aβ以減少其過度堆積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案