【題目】如圖為反射弧的局部示意圖。刺激c點檢測各位點的電位變化,檢測不到電位變化的是(  )

A.aB.bC.dD.e

【答案】A

【解析】

識圖分析可知:根據(jù)圖中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可知,興奮的傳遞方向從左向右,刺激c點,c點所在的神經(jīng)元興奮,在神經(jīng)纖維上興奮可以雙向傳導,因此可以傳至bd點,興奮還可以通過d傳至下一個神經(jīng)元,即e所在的神經(jīng)元,由于興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞,因此興奮不能傳至a點所在的神經(jīng)元。

根據(jù)以上分析可知,由于b、cd在同一神經(jīng)元上,刺激c點,b、d點有電位變化;興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,興奮只能從a傳向b,不能從b傳向a或只能從d傳向e,不能從e傳向d;所以,刺激c點檢測到的電位變化是b、d、e,檢測不到電位變化的是a。綜上所述,A正確,B、C、D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)回答有關血糖平衡及其調節(jié)的問題。

正常人空腹時,100mL血液中含葡萄糖約80~110mg。甲乙兩人體重相等,同時空腹口服100克葡萄糖,隨后測定兩人的血糖變化情況,如圖1。圖2示胰島細胞分泌激素作用于靶細胞從而調節(jié)血糖平衡。據(jù)圖分析回答。

1圖1中0~0.5小時內,甲乙兩人的血糖濃度快速升高,其主要生理過程是_______。

A. 葡萄糖在小腸中分解轉化為血糖

B. 葡萄糖經(jīng)小腸粘膜細胞主動運輸吸收后進入血液

C. 小腸中葡萄糖快速擴散進入血液

D. 肝糖原分解和小腸吸收的葡萄糖進入血液

2圖1中受試者乙在0.5~ 4小時內,血糖濃度逐漸下降,此時圖2中起作用的激素H是______,其靶細胞是___________________。乙在4-5小時中血糖濃度有所上升,此時血糖來源于___________________________________________________________。

3圖1中可能患有糖尿病的是___________(甲/乙)。若圖2代表在激素作用下降血糖的調節(jié)過程,試據(jù)圖分析糖尿病患者血糖水平偏高可能的原因:①_____________________________________;②_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙三個與DNA分子相關圖形所示的說法不正確的是( )

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15NDNA單鏈占總鏈的7/8,圖中(A+T/G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 甲圖處的堿基對缺失可導致基因突變,限制性核酸內切酶可作用于部位,解旋酶作用于部位,乙圖中有8種核苷酸

C. 形成丙圖的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細胞能進行乙圖所示生理過程的結構只有細胞核

D. 丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯,在藍藻細胞中可同時進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

1)步驟①目的是_______________。

2)步驟②一般常用的化學試劑是___,目的是________。

3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是_______,其中步驟⑤相當于____。

4)從理論上講,雜種植株的育性為________________。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)?_____,原因是_______________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在克服遠源雜交不親和的障礙。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為線粒體的結構示意圖。在相應區(qū)域中會發(fā)生的生物過程是

A.②處發(fā)生葡萄糖分解

B.①中的CO2擴散穿過內膜

C.②處丙酮酸分解為CO2H2O

D.③處[H]O2結合生成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的致敏T淋巴細胞

B.②是去除骨髓瘤細胞的細胞核后進行細胞融合

C.③中的融合細胞同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,有關說法正確的是

A.圖中甲代表生產者,丁是分解者

B.碳在甲乙丙丁之間是以CO2的形式傳遞的

C.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關系可表示為:甲

D.在該生態(tài)系統(tǒng)中丙為次級消費者,位于第二營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物側根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是(

A.施用106molL1IAA促進側根數(shù)量的增加

B.施用大于105molL1IAA抑制側根數(shù)量的增加

C.施用IAA對誘導側根的作用為低濃度促進、高濃度抑制

D.施用104molL1IAA比未施用的側根數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小張從軍,駐守到西藏某地。醫(yī)務工作者監(jiān)測并制作出其從初進高原到完全適應過程中血液中乳酸濃度變化曲線,見圖。下列有關分析正確的是

A.ab段,小張體內細胞主要進行無氧呼吸

B.bc段,小張體內細胞主要進行有氧呼吸

C.乳酸進入血液后,主要依靠與Na2CO3反應來調節(jié)pH

D.a時相比,c時小張體內紅細胞數(shù)量減少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案