【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的致敏T淋巴細(xì)胞

B.②是去除骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核后進(jìn)行細(xì)胞融合

C.③中的融合細(xì)胞同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

【答案】D

【解析】

對(duì)題圖分析可知，①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞，②表示細(xì)胞融合，③表示重組細(xì)胞，④表示篩選過(guò)程。

A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的具有免疫能力的B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、②過(guò)程為B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的過(guò)程，原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；

C、如果只考慮兩兩融合，③可能有3種融合細(xì)胞，即雜交瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞，只有雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性，C錯(cuò)誤；

D、④過(guò)程表示用抗體陽(yáng)性檢測(cè)篩選出能無(wú)限增殖并能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞群，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科研小組以野生的草莓種子(aa)為材料培育抗蟲(chóng)(基因B)草莓無(wú)子新品種的過(guò)程，下列分析不正確的是

A.②過(guò)程可能發(fā)生了基因突變

B.③⑦過(guò)程可使用秋水仙素

C.個(gè)體AAaa自交后代中aaaa 占1/4

D.⑥過(guò)程得到的個(gè)體含有三個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 區(qū)1細(xì)胞可觀察到有絲分裂中期細(xì)胞

B. 區(qū)2細(xì)胞可觀察到有絲分裂后期細(xì)胞

C. 區(qū)1、2、3細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同

D. 區(qū)3中不同種類細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，完成（1）~（5）題。

芽殖酵母和裂殖酵母被廣泛地應(yīng)用于細(xì)胞周期研究中。這些單細(xì)胞生物能夠表現(xiàn)出細(xì)胞周期的所有基本步驟。在實(shí)驗(yàn)室條件下，它們生長(zhǎng)迅速，完成一個(gè)分裂周期只需1～4h。在分裂過(guò)程中酵母的核被膜并不解體，與細(xì)胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細(xì)胞核內(nèi)（見(jiàn)圖1）。

顧名思義，芽殖酵母是通過(guò)“出芽”進(jìn)行繁殖的。一個(gè)“芽”經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)及有絲分裂后從已存在的“母”細(xì)胞上脫落下來(lái)，從而形成新的子細(xì)胞。因此，芽的大小就成為細(xì)胞處于細(xì)胞周期某一階段的指標(biāo)。裂殖酵母細(xì)胞是圓柱狀的，靠頂端延長(zhǎng)進(jìn)行生長(zhǎng)，并通過(guò)一個(gè)中間隔膜的形成來(lái)完成細(xì)胞分裂。野生型裂殖酵母種群中的細(xì)胞在分裂時(shí)長(zhǎng)度相當(dāng)穩(wěn)定。因此，裂殖酵母的細(xì)胞長(zhǎng)度是細(xì)胞所處細(xì)胞周期階段的很好指標(biāo)。

Hartwell 和同事篩選到細(xì)胞周期相關(guān)基因（cdc）的溫度敏感型突變體。野生型芽殖酵母在25℃和37℃下都可以正常分裂繁殖，細(xì)胞群體中每個(gè)細(xì)胞芽體的有無(wú)及大小與其所處細(xì)胞周期的階段相關(guān)。溫度敏感型突變體在25℃可以正常分裂繁殖，在37℃則失去正常分裂繁殖的能力，一段時(shí)間后，它們會(huì)以芽大小相同的形態(tài)死亡（圖2）。

其他研究人員在裂殖酵母中發(fā)現(xiàn)的cdc2溫度敏感型突變體，在37℃時(shí)的表型如圖3。

酵母在遺傳上的突出特點(diǎn)為細(xì)胞周期進(jìn)程中關(guān)鍵調(diào)控因子的鑒定奠定了基礎(chǔ)，也為研究細(xì)胞周期的調(diào)控機(jī)理提供了豐富信息。細(xì)胞周期調(diào)控的分子機(jī)制在進(jìn)化過(guò)程中非常保守，在酵母中鑒別出的調(diào)控因子，一般可以在其他高等真核生物中找到其同源蛋白（氨基酸序列相似性較高）。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞周期是指________。

（2）由圖2可知，在37℃下芽殖酵母突變體的變異性狀是________。

（3）請(qǐng)解釋圖3所示2-種裂殖酵母細(xì)胞長(zhǎng)度不同的原因________。

（4）要找出芽殖酵母芽體的大小與細(xì)胞所處細(xì)胞周期階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)采取的具體做法是________。

（5）根據(jù)本題信息，請(qǐng)推測(cè)Hartwell是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作獲得該溫度敏感型突變體的？ ____________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的局部示意圖。刺激c點(diǎn)檢測(cè)各位點(diǎn)的電位變化，檢測(cè)不到電位變化的是（　�。�

A.aB.bC.dD.e

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物A由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。該過(guò)程的部分示意圖如下，下列有關(guān)敘述正確的是

A.生物殘?bào)w、糞便等主要在湖泊斜溫層被分解者分解

B.若對(duì)該湖泊進(jìn)行污水處理使其凈化，則水體中魚類種群數(shù)量將以指數(shù)增長(zhǎng)方式恢復(fù)

C.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.若藥物A會(huì)抑制某種雌魚的生殖能力，則最終可能會(huì)導(dǎo)致魚類種群密度下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，甲代表2個(gè)物種，乙戊均代表一個(gè)物種。已知下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均能捕食上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中甲是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈

B.戊在該生態(tài)系統(tǒng)占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成

D.戊同化的能量除了用于自身呼吸外最終全部流向分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由細(xì)胞形態(tài)判斷，在克隆過(guò)程中最不適合提供細(xì)胞核的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示棉花葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

（1）圖中①、④代表的物質(zhì)依次是_______________、_______________________ 。

（2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”），B 過(guò)程發(fā)生_________________循壞。在C中發(fā)生_________________作用。C中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案