如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的
 
、
 
、
 
區(qū)段.
(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是
 
,有8條染色單體的細(xì)胞是
 
,有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
.圖B中
 
對(duì)應(yīng)的區(qū)段,細(xì)胞中染色體數(shù)一定為兩條.
(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 

(4)若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生
 
個(gè)子細(xì)胞;曲線中
 
對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在對(duì)應(yīng)的
 
區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變.
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖A:Ⅰ細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析曲線圖:a表示有絲分裂間期;b表示前期;c表示中期;d表示后期;e表示末期;f表示減數(shù)第一次分裂間期;g~j表示減數(shù)第一次分裂;k~n表示減數(shù)第二次分裂.
解答: 解:(1)圖A中Ⅰ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B的i;Ⅱ細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B的d;Ⅲ細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖B的m段.
(2)由以上分析可知,圖A中Ⅰ和Ⅱ細(xì)胞具有同源染色體;圖A中,Ⅰ細(xì)胞含有8條染色單體;Ⅰ和Ⅲ細(xì)胞含有2個(gè)染色體組;圖AⅠ細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體,在減數(shù)第二次分裂前期和中期,細(xì)胞中染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,即圖B中k、l區(qū)段,細(xì)胞中染色體數(shù)一定為兩條.
(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體,其分裂形成的子細(xì)胞為第二極體.
(4)圖B表示先進(jìn)行1次有絲分裂,再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞;基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,即曲線中g(shù)和i對(duì)應(yīng)的區(qū)段;基因突變一般發(fā)生在分裂間期,即曲線中a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段.
故答案為:
(1)i、d、m
(2)Ⅰ和ⅡⅠⅠ和Ⅲk、l
(3)極體   
(4)8   g和i    a和f
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
(1)上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)         (2)能生成水的細(xì)胞器①②
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤(4)含有核酸的細(xì)胞器只有①②
A、(1)(3)
B、(2)(3)
C、(1)(4)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于神經(jīng)元的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核
B、其細(xì)胞體都集中在腦和脊髓中
C、其功能是接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
D、一般說(shuō)來(lái)其樹(shù)突數(shù)比軸突要多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果:
試管編號(hào)
2mL3%淀粉溶液+++---
2mL3%蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液++++++
反應(yīng)溫度(℃)406080406080
2mL菲林試劑++++++
磚紅色深淺++++++---
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論不正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能產(chǎn)生可溶性還原糖
B、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是反應(yīng)物的種類和溫度
C、本實(shí)驗(yàn)可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測(cè)
D、本實(shí)驗(yàn)中淀粉酶的活性在60℃最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲代表
 
 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有
 
(填序號(hào)),轉(zhuǎn)錄的模板是DNA,其基本組成單位是
 

(3)若圖甲為洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號(hào)).
(4)如果圖乙的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞(合成并分泌胰島素),說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
功能;該功能有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)),體現(xiàn)了
 
在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系.
(5)在甲、乙兩細(xì)胞中,具有不同功能的同種細(xì)胞器是
 

(6)若用健那綠對(duì)圖乙的細(xì)胞染色,在顯微鏡下可以看到
 
被染成藍(lán)綠色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系,該過(guò)程屬于
 
免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對(duì)其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的
 
,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞.
(3)當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則
 
細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使
 
細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題.

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為
 

(2)③過(guò)程是在g的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于
 
免疫.與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 

(3)參與h合成并分泌的細(xì)胞器有
 
等.
(4)若g是禽流感病毒,則患者徹底消滅g必須依靠a增殖分化形成的效應(yīng)細(xì)胞去裂解
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長(zhǎng)度是物體的
 
倍.
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)該同學(xué)觀察時(shí),[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少?
 

(4)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍(40×)觀察,他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="pifxvyy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞               B.都帶有特殊的顏色
C.是無(wú)色透明的                   D.是活的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是( 。
A、人體血漿的pH值總是7
B、血液中乳酸過(guò)多時(shí),就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C、血液中Na2 CO3過(guò)多時(shí),就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D、血液中CO2過(guò)多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出

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