19.某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
B.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理
C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D.細(xì)胞培養(yǎng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).

解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須依賴于細(xì)胞生存,應(yīng)該用細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒,A錯(cuò)誤;
B、胃蛋白酶最適pH值接近于2,呈酸性,而細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值接近于中性,所以不能用胃蛋白酶處理,B錯(cuò)誤;
C、乙是正常肝細(xì)胞,存在細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象,在原代培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象,需要傳代培養(yǎng)獲得細(xì)胞株和細(xì)胞系,C正確;
D、細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,5%CO2的作用是調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及應(yīng)用,要求考生熟記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)具體操作、條件和過(guò)程,屬于考綱識(shí)記層次的考查.本題需要注意的是A選項(xiàng),要求考生明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來(lái)自有機(jī)物的增減),實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下(單位:mg)o請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
葉片重量(M)$→_{(第一階段處理)}^{無(wú)光處理1h}$葉片重量(M-a)$→_{(第二階段處理)}^{適宜光照強(qiáng)度下1h}$葉片重量(M+b)
a、b的值/溫度26℃27℃28℃29℃
a1234
b3321
(1)實(shí)驗(yàn)的第二階段的自變量是溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)中a數(shù)值表示的是lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機(jī)物量.
(3)比較葉片在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的增重情況可知,26℃條件下等于.(填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中29℃條件下葉片有機(jī)物的實(shí)際合成量是9mg.在此條件下,該植物體能(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得.流程如下:

(1)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理,才具備受精能力.
(2)htPA基因與質(zhì)粒用同種限制酶切割后,通過(guò)DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體.將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)該生物工程中,利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)htPA基因個(gè)體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性.
(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到htPA,說(shuō)明目的基因成功表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.人類免疫缺陷病毒( HIV)屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,圖為HIV復(fù)制過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l) HIV主要攻擊T細(xì)胞.
(2)催化過(guò)程l和過(guò)程2的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶)、RNA聚合酶.
(3)參與過(guò)程3的RNA有tRNA、mRNA、rRNA(或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA)(寫出具體種類),過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條( 一條/多條)肽鏈的合成.
(4)依據(jù)圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程:RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA(或mRNA)$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.據(jù)圖分析可知雌性個(gè)體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn)
C.Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)激素作用特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.激素含量少,但是作用效果顯著
B.激素通常需要體液運(yùn)輸
C.激素作用于靶細(xì)胞或者靶器官之后通常被滅活
D.激素含量少,所以作用時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( 。
A.甲圖可表示氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)ATP濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.乙圖表示的運(yùn)輸方式不受載體蛋白的影響
C.丙圖所示的生理過(guò)程中,a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是____________,C表示的結(jié)構(gòu)是____________,b中興奮傳導(dǎo)的形式是____________。乙圖是甲圖中____________ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B稱為____________。

(2)下圖表示兩個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是       ,說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上可以_____(填“單”或“雙”)向傳導(dǎo)。不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是       ,因?yàn)榕d奮在突觸處只能_____(填“單”或“雙”)向傳遞,這是由于       。

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