一條正常染色體的基因排列順序?yàn)锳BCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會影響

A．生物正常的生命活動(dòng) B．基因中堿基的排列順序

C．染色體上基因的數(shù)目 D．染色體上基因的排列順序

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是生物生命活動(dòng)的兩種調(diào)節(jié)方式．分析回答：
Ⅰ．為探究“植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用”，某小組的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖1為由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液配制系列濃度的操作示意圖（由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推），對5號試管、6號試管的操作是5號搖勻后取1ml棄之，6號試管加9ml水．

（2）下表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，從（濃度）開始抑制生根．
2，4-D濃度（mol/L）010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值（mm）8.09.415.120.317.37.3
Ⅱ．圖2為突觸模式圖．
（3）在圖2下面的方框內(nèi)用箭頭表示神經(jīng)元之間的興奮的傳遞的方向．
（4）若①內(nèi)的氧濃度為A，①外的氧濃度為B，則它們的大小關(guān)系為A小于B．
（5）若物質(zhì)③是一種興奮性遞質(zhì)，則其作用于突觸后膜后，突觸后膜膜外先后發(fā)生的電位變化情況是正電位→負(fù)電位→正電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問題：

（1）酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速度是因?yàn)樗芙档头磻?yīng)的活化能．
（2）圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)（底物），溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)榈孜锪恳欢�，底物已�?jīng)被消耗盡．若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請?jiān)趫D一上畫出生成物量變化的曲線．（在答題紙的相應(yīng)位置上答題）
（3）圖二可以表示人體B在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系．
A．唾液淀粉酶   B．胃蛋白酶   C．胰脂肪酶   D．呼吸氧化酶
（4）為探究高溫對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果：
①取兩個(gè)潔凈試管，編號1和2；
②在l號管中加入2ml 3%新鮮過氧化氫溶液，2號管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入l號管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
結(jié)果分析：推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因．高溫使過氧化氫酶變性，失去活性，高溫使底物過氧化氫全部分解完畢．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制萁凋亡的基因開始表達(dá)

D. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述不正確的是（ ）

A．①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對

B．①②③過程都有酶參與催化

C．只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①②③過程不一定都有水生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述正確的是

A．卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個(gè)染色體組

B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

C．單倍體育種所獲得的植株因減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會異常而不能產(chǎn)生正常配子

D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡可觀察到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，正確的是

A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體只含1個(gè)DNA

B．基因在染色體上呈線性排列，基因只存在染色體上

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

D．基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．一條多肽鏈有肽鍵109個(gè)，則含有的游離的氨基和羧基的數(shù)目為1、1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A．細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān)，衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多

B．a(chǎn)、b、c過程分別指細(xì)胞的生長、分裂和分化

C．⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力，其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同，因此它們的全能性高低也相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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